【題目】下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
A.硫酸銅
B.金剛石
C.氧氣
D.氫氧化鎂
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣與人類息息相關(guān)。
(1)潔凈的空氣屬于_________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)下圖示實驗?zāi)苡脕頊y定空氣里氧氣的含量,其化學變化方面的依據(jù)主要有以下兩條:
①磷與氧氣能反應(yīng),化學方程式為_______________;
②紅磷不能與空氣中的________________發(fā)生反應(yīng)。
(3)氧氣可用于煙氣脫硫工藝(如下圖),圖中反應(yīng)的化學方程式為2CaSO3 + O2 == 2CaSO4 。反應(yīng)物CaSO3中S元素的化合價是_____,生成物CaSO4讀作____________。若有0.6t CaSO3參加反應(yīng),則至少需要消耗氧氣_______________ ?(寫出計算過程及結(jié)果)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)初中化學知識,探究空氣中氧氣含量實驗。小明根據(jù)所學內(nèi)容,紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng),但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量,小明進行如下探究。
【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì),哪種更適用于測定空氣中氧氣含量?
【查閱資料】
①紅磷、白磷對比情況
紅磷 | 白磷 | |
狀態(tài) | 暗紅色固體 | 蠟狀固體 有毒 |
燃燒溫度 | 240°C | 40°C |
②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng),如N2、CO2等
【探究過程】如下圖所示,按照實驗裝置進行實驗,探究幾種物質(zhì)測定空氣中O2含量的可行性。
(1)紅磷、白磷探究實驗
小明認為選用紅磷進行實驗,其原因是________________。
如圖所示,將足量紅磷放到燃燒匙中,點燃紅磷,進行實驗 | 1.____________ 2.____________ | 空氣中氧氣約占__________ 紅磷燃燒的符號表達式______ |
(2)若將實驗藥品改為木炭,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加 入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是
A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D. 實驗時紅磷一定要足量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。
(1)一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為。某興趣小組在學習煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時,對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。
(2)【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性,為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?焦炭還原四氧化三鐵的化學方程式為。
(3)【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全!静殚嗁Y料】氫氧化鈉溶液和澄清石灰水化學性質(zhì)類似,能與二氧化碳反應(yīng),但反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下:
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在裝置B的反應(yīng)中,實驗開始前應(yīng)先(選填“通CO”或“加熱”);實驗結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是。
(4)【實驗現(xiàn)象】當裝置B的玻璃管中固體完全由 時(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),裝置A的試管中仍有紅色固體。
(5)【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因!窘涣髋c反思】經(jīng)過查閱資料和討論,該小組同學發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個原因:。
(6)【完善實驗】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2 , 將該氣體通過下圖的檢驗裝置,
正確的連接順序是:C → → → → C (選填字母,裝置可重復使用)。
經(jīng)過檢驗,證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2 , 因此裝置A的不足之處是。
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【題目】某學生從量筒中取溶液,取之前俯視,量筒內(nèi)液體體積為amL, 倒出一部分后, 仰視,量筒內(nèi)液體體積為bmL,實際取出的液體體積為()
A.等于(a-b)mB.小于(a-b) mL.C.大于(a-b) mLD.無法確定
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【題目】用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量l0g食鹽時,加上砝碼后發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜,為了使天平平衡,應(yīng)該( )
A.把托盤天平右端的平衡螺母向外旋出一些
B.向托盤天平右盤加砝碼
C.把標尺上的游碼向左移一些
D.把托盤里的食鹽拿出去一些
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【題目】小華同學為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取相等質(zhì)量(14.0g)的五份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。(雜質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng);不考慮二氧化碳在水中的溶解)通過對數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問題:
鹽酸的質(zhì)量(g) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 |
二氧化碳質(zhì)量(g) | 0.88 | 1.76 | 3.52 | 4.4 | X |
(1)X的數(shù)值為。
(2)7.4g氫氧化鈣與g碳酸鈣含的鈣元素質(zhì)量相等?
(3)請在下圖中畫出在14.0g樣品中加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化的函數(shù)關(guān)系示意圖。
(4)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是?(精確到0.1%)
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【題目】學生具備基本的化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎(chǔ)和保證。下列實驗操作或事故處理方法正確的是
A.藥液濺進眼里要立即用大量的水沖洗
B.皮膚上不慎沾上堿液,馬上用稀鹽酸中和
C.試管洗滌干凈后,將試管口向上放置在試管架上
D.使用過的膠頭滴管可以不用清洗直接吸取其他試劑
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