4．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)B．該反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變
C．圖中的化合物都屬于氧化物D．該反應(yīng)所得生成物質(zhì)量之比為2：1

分析 觀察反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
A、該反應(yīng)有單質(zhì)生成，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、該反應(yīng)有單質(zhì)生成，一定有化合價(jià)的變化，故B錯(cuò)誤；
C、由方程式可知，圖中的化合物都屬于氧化物，故C正確；
D、該反應(yīng)所得生成物質(zhì)量之比為：（44×2）：28=22：7．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了分子、原子知識(shí)．能利用微粒的觀點(diǎn)，從微觀上認(rèn)識(shí)分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系，了解分子、原子在化學(xué)中變化情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．煤的干餾B．干冰升華C．霓虹燈發(fā)光D．濃硫酸吸水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．活動(dòng)探究一、如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出一種用圖一裝置可以制取的氣體二氧化碳或氧氣；
（2）圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一；
（3）圖三是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究．某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，此時(shí)燒杯中除酚酞外，還含有的溶質(zhì)為NaCl、NaOH（填化學(xué)式）；
（4）圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，要在實(shí)驗(yàn)前先通入一氧化碳?xì)怏w，后加熱的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸．
活動(dòng)探究二、根據(jù)下列二組實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

（1）圖中儀器a的名稱是量筒．
（2）指出甲實(shí)驗(yàn)中不正確的操作沒(méi)有使用玻璃棒攪拌．
（3）乙實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）：⑤→③①④→②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下表是一些物質(zhì)的PH，其中顯堿性的是（　�。�
物質(zhì)番茄肥皂水牛奶醬油
pH4.0-4.49.5-10.56.3-6.64.0-5.0
A．番茄B．肥皂水C．牛奶D．醬油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖．

（1）圖甲中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+H2O=H2CO3；
（2）圖乙中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一綠色植物光合作用的過(guò)程，反應(yīng)的化學(xué)方程式：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2；
（3）上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是反應(yīng)條件不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．三氧化二鉻（Cr2O3）可用作油漆顏料，其中鉻元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+3B．+2C．-2D．-3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體中缺乏維生素C，會(huì)患?jí)难?/td>
B．我國(guó)在參與相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定中作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家是張青蓮
C．金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，其硬度都很大
D．食品包裝袋的制造材料聚乙烯屬于合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請(qǐng)根據(jù)如圖1裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取O2時(shí)，發(fā)生裝置為A，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若使用D裝置收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是試管口沒(méi)有放棉花．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的裝置組合是BC，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O． 將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的停止與發(fā)生．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí)，在硫酸溶液中滴入飽和CuSO4溶液會(huì)影響反應(yīng)速率．圖2是滴入飽和CuSO4溶液體積（X）與反應(yīng)速率（Y）的關(guān)系圖，請(qǐng)回答：
①滴入CuSO4溶液后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu；
②a點(diǎn)過(guò)后，反應(yīng)速率降低的原因可能是生成的Cu覆蓋在Zn表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．燒杯A中裝有t2℃時(shí)R物質(zhì)的飽和溶液，進(jìn)行如圖操作，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1所示四種溶液中，一定不飽和的是B（填字母）．
（2）R物質(zhì)對(duì)應(yīng)圖2中溶解度曲線是丙（填“甲”或“乙”或“丙”，下同）．
（3）將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降至t1℃，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是乙＞甲＞丙
（4）從甲和乙的混合溶液中提純固體乙，可以采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法．

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