5．下表是小華對(duì)自己吸人的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果：
氣體xY二氧化碳水蒸氣
吸入氣體78.26%21.04%0.03%0.67%
呼出氣體74.88%15.26%3.68%6.18%
①請(qǐng)你判斷x是氮?dú)�，y是氧氣．
②請(qǐng)你回答：
因參與新陳代謝而被人體消耗的是氧氣．
③請(qǐng)你證明：
呼出氣體中含有較多水蒸氣，你們實(shí)驗(yàn)方法是：對(duì)著干燥而冷卻的玻璃片呼氣，玻璃片上出現(xiàn)較多的水霧，說(shuō)明呼出氣體中含有較多的水蒸氣．

分析 ①因?yàn)槿宋氲臍怏w是空氣，根據(jù)空氣中氣體的體積含量就可以判斷出x、y是什么物質(zhì)．
②根據(jù)呼吸作用的原理進(jìn)行分析解答．
③證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，可根據(jù)水蒸氣具有遇冷凝結(jié)成水珠的特性設(shè)計(jì)方案．

解答 解：①由于人吸入的氣體是空氣，體積分?jǐn)?shù)約占78%的X是氮?dú)�，體積分?jǐn)?shù)約占21%的Y是氧氣．
②呼吸作用是人體吸入氧氣，呼出二氧化碳，故因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣．
③由于呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的玻璃片會(huì)被凝結(jié)成水珠，所以對(duì)著干冷的玻璃片呼氣，與沒(méi)有對(duì)著哈氣的玻璃片進(jìn)行對(duì)照．
故答案為：①氮?dú)�；氧氣；②氧氣；③�?duì)著干燥而冷卻的玻璃片呼氣，玻璃片上出現(xiàn)較多的水霧，說(shuō)明呼出氣體中含有較多的水蒸氣．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用足量的一氧化碳還原某三價(jià)金屬R的氧化物m克，得到n克金屬，已知氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16，則R的原子量是$\frac{24n}{m-n}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．CO和CO2的混合氣體10g與足量灼熱的氧化銅反應(yīng)后，測(cè)得質(zhì)量比原來(lái)增加4g，則原混合氣體中CO和CO2的質(zhì)量比為7：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．（1）2008年衛(wèi)生部查明，不法分子為了提高嬰幼兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量而加入三聚氰胺（化學(xué)式為C3H6N6），導(dǎo)致發(fā)生嬰幼兒泌尿結(jié)石病例．某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究三聚氰胺的制取原理：
（查閱資料）1．目前，常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素[化學(xué)式CO（NH2）2]為反應(yīng)物，硅膠為催化劑，在380℃至400℃的溫度下，沸騰反應(yīng)冷凝得到三聚氰胺，同時(shí)產(chǎn)生兩種無(wú)色氣體，其中一種氣體具有刺激性氣味．
2．NO是無(wú)色氣體，不溶于水，在空氣中能迅速氧化為棕色NO2氣體．
（提出問(wèn)題）反應(yīng)生成的兩種氣體是什么？
（假設(shè)猜想）根據(jù)資料及反應(yīng)物判斷，生成的兩種氣體可能是：
①二氧化碳和水蒸氣    ②二氧化碳和氨氣
③二氧化碳和氮?dú)?nbsp;     ④二氧化碳和二氧化氮
提出以上猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；
你認(rèn)為合理的猜想是（填序號(hào)）②，理由是只有②中產(chǎn)生的氣體中含有有刺激性氣味的氣體．
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)M制取三聚氰胺，并驗(yàn)證猜想．

A裝置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝華而與氣體分離．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到B中棉花變紅，證明生成了氨氣，同時(shí)看到D中出現(xiàn)石灰水變渾濁現(xiàn)象，說(shuō)明還生成了二氧化碳．
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化學(xué)方程式：6CO（NH2）2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$C3H6N6+6NH3↑+3CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出你喜歡的一種儀器名稱(chēng)酒精燈；
（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）檢驗(yàn)裝置氣密性的操作如圖所示：
先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管外壁，觀察到燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說(shuō)明該裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．熔點(diǎn)、沸點(diǎn)B．可燃性、氧化性C．發(fā)光、發(fā)熱D．顏色、狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用化學(xué)式表示下列反應(yīng)，并指出基本反應(yīng)類(lèi)型
（1）碳的空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2  基本反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4  基本反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)
（3）高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  基本反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)
（4）加熱堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+2CuO+CO2↑  基本反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．有一包從海水中獲得的粗鹽，經(jīng)過(guò)初步的提純已不含不溶物．課外活動(dòng)小組對(duì)它的成分進(jìn)行探究，并將粗鹽進(jìn)一步提純．
探究一  這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)？
（1）根據(jù)海水的成分和初步提純的實(shí)驗(yàn)操作，估計(jì)該粗鹽可能還含有的雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2．
現(xiàn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種推測(cè)：
取樣并溶解，并加入適量NaOH溶液，目的是檢驗(yàn)有沒(méi)有MgCl2（填化學(xué)式）；接著再加適量的Na2CO3溶液，目的是檢驗(yàn)有沒(méi)有CaCl2（填化學(xué)式）．
實(shí)驗(yàn)證明，這包粗鹽中含有的雜質(zhì)是CaCl2．
探究二 這包粗鹽中 NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
按下面步驟繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①稱(chēng)取一定質(zhì)量的樣品；
②將樣品加水溶解，制成粗鹽溶液；
③向粗鹽溶液加入過(guò)量的某種試劑，過(guò)濾；
④沉淀洗滌后小心烘干，得到純凈固體A；
⑤濾液在進(jìn)行某一操作后，移入蒸發(fā)皿，得到純凈固體B；
⑥稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)中得到的某種固體．
（2）在②③⑤的步驟中，都使用到同一種儀器玻璃棒（填名稱(chēng)）；它在步驟②和⑤的操作方法相同，但目的不同，在步驟②中的目的是加速溶解，在步驟⑤的目的是轉(zhuǎn)移固體．
（3）步驟③中加入的試劑是碳酸鈉，步驟⑤進(jìn)行的“某一操作”是加入鹽酸，目的是除去多余的碳酸鈉；
（4）步驟⑥中，你認(rèn)為需要稱(chēng)量的固體是A還是固體BA （填A(yù)或B），你不選擇稱(chēng)量另一種固體的理由是含有生成的氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．（1）根據(jù)所給名稱(chēng)的要求，寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
名稱(chēng)1個(gè)硫原子+3價(jià)的鋁元素1個(gè)硫酸根離子2個(gè)氮?dú)夥肿?/TD>
化學(xué)符號(hào)S$\stackrel{+3}{Al}$SO42-2N2
（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4
②雞蛋殼的主要成分CaCO3
③空氣中含量最多的氣體N2
④最常用的溶劑H2O．

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