【題目】空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,如圖所示,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a_____,b_____。

2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣,可選擇_____裝置(填字母代號(hào))。

3)學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想:CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了如下探究。

(猜想)I、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

II、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

III、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____。

(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn):

(一)填表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

結(jié)論

_____

_____

猜想I、II不成立

猜想III成立

(二)步驟①的目的是_____;

(三)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、_____;

(四)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為_____。

(拓展)要探究步驟⑤做過(guò)催化劑的CuO其它化學(xué)性質(zhì),還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是用氫氣(或一氧化碳或炭)還原固體,觀察固體是否變成紅色;或用加熱的稀硫酸溶液固體,觀察是否能生成藍(lán)色溶液。

【答案】分液漏斗 集氣瓶 BCBE 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 帶火星的木條復(fù)燃 固體質(zhì)量是0.2g 與②進(jìn)行對(duì)比 玻璃棒

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器a是分液漏斗,是集氣瓶;

2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,即?/span>E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;

3是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變;

[實(shí)驗(yàn)](二)步驟①的目的是與②進(jìn)行對(duì)比,通過(guò)比較可以判斷氧化銅的作用;

(三)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯和玻璃棒;

(四)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了快速記憶酸與堿的化學(xué)性質(zhì),采用類(lèi)似成語(yǔ)接龍的方法與大家玩游戲。游戲規(guī)則是,上家報(bào)出一種物質(zhì),下家接的物質(zhì)能與上家的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),游戲就能進(jìn)行下去。如圖表示的是他們玩的一輪游戲:甲是出題組長(zhǎng)報(bào)的物質(zhì).即“龍頭”ABCD是組員“接龍”的物質(zhì)。

(1)要使本輪游戲每人都能接上.則四位組員接龍的順序是:-C-_______-_________-_________(填序號(hào))。請(qǐng)寫(xiě)出“甲”與“C”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________;

(2)如果不考慮后面組員能否接上,則除C,還可以選擇____________(填序號(hào))與甲接龍.該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于_________________反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)發(fā)生過(guò)程中各項(xiàng)的變化,請(qǐng)

1)根據(jù)pH值變化圖一判斷,該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是按照?qǐng)D二中的圖_____(填“甲”或“乙”)進(jìn)行。

2)圖三中的B點(diǎn),說(shuō)明該反應(yīng)伴隨_____現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”)。

3)圖三C點(diǎn)所得溶液中,含有的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式)。

4)在沒(méi)有指示劑的情況下,下列試劑不能幫助確定上述反應(yīng)是否發(fā)生的是_____

a.鐵粉 bAgNO3溶液 cNa2CO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小組同學(xué)分別用如圖所示裝置(夾持儀器已略去)做收集并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).連接 A、B 裝置時(shí),應(yīng)將 A 裝置中的 e 連接 B 裝置中的_______ (選 填“a”或“c”).實(shí)驗(yàn)中:

(1)在 A 裝置的錐形瓶中加入大理石,向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸.

(2)打開(kāi) a、c,關(guān)閉 b,向 B 中集氣瓶?jī)?nèi)充入氣體.

(3)關(guān)閉 a、c,打開(kāi) b,用冷毛巾捂住 B 中集氣瓶,一段時(shí)間后,觀察到 B 裝 置中燒杯內(nèi)液面_____(選填“上升”、“下降”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的。這些花里含的色素叫“花青素”;ㄇ嗨赜龅剿峋妥兗t,遇到堿就變藍(lán)”小紅在閱讀此段文字后,做了如下家庭實(shí)驗(yàn):將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快就變成了藍(lán)色。她又將另一朵紫色喇叭花泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中,喇叭花變成了紅色。請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:

1)試確定肥皂水的值的范圍。

2)小紅選用的調(diào)味品可能是什么?

3)喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的哪種指示劑的性質(zhì)相似?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列課外實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是

A.說(shuō)明蠟燭含有炭黑

B.說(shuō)明有些花的色素可做酸堿指示劑

C.說(shuō)明不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同

D.說(shuō)明同種溶質(zhì)在不同種溶劑里溶解性不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲烷(CH4)氣體難溶于水,不與濃硫酸、硫酸銅、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物)、澄清石灰水等起反應(yīng).甲烷具有還原性,在加熱條件下與氧化銅發(fā)生反應(yīng),生成銅、水和二氧化碳.某化學(xué)小組為驗(yàn)證甲烷的組成,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量.

已知裝置B、C、D、E中分別盛有濃硫酸、白色無(wú)水CuSO4固體、堿石灰、澄清石灰水,而且已知白色無(wú)水CuSO4固體遇水會(huì)變藍(lán)色.

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

I.通入甲烷氣體.

II.點(diǎn)燃酒精燈加熱,反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱.

III.繼續(xù)通甲烷至玻璃管冷卻.

(2)有關(guān)現(xiàn)象:

A中黑色固體變紅色;②中C中未見(jiàn)變藍(lán)色;③E中未見(jiàn)出現(xiàn)渾濁.

(3)有關(guān)數(shù)據(jù):

A中玻璃管及物質(zhì)總質(zhì)量/g

B裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g

D裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g

反應(yīng)前

108.0

212.0

131.0

反應(yīng)后

106.4

212.9

132.1

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室若用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰混合加熱制取甲烷,則發(fā)生裝置類(lèi)型與____相同.

A 用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳 B 用過(guò)氧化氫制氧氣 C 用高錳酸鉀制氧氣

(2)甲烷還原氧化銅的化學(xué)方程式為_____

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入甲烷的作用各不相同.步驟I___;步驟II是還原氧化銅;步驟III___

(4)請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列計(jì)算式,證明甲烷中不含氧元素.相關(guān)計(jì)算式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A、B、 C D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(填序號(hào))

(1)A、B、CD四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖種,屬于同種元素的粒子是___________________。

(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、CD中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似__________________。

(3)E圖中你獲得的信息有_________________。(答一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化碳的捕捉與封存是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如下圖),則關(guān)于該方法的敘述正確的是(

A.該方法中包含復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等

B.物質(zhì)①是Ca(OH)2溶液

C.操作①是過(guò)濾

D.整個(gè)過(guò)程至少有NaOHCO2兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案