【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式 .
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,理由是 .
【實驗探究】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 .
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比標準比色卡,pH<7 |
| 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是 .
②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是 .
【答案】【學生板演】H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
【假設猜想】猜想四;H2SO4和NaOH在溶液中不能共存;
【實驗探究】(1)NaOH;(2)有氣泡產生;
【評價反思】①pH試紙浸入溶液中;②Na2SO4與BaCl2反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.
【解析】
試題分析:【學生板演】硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,注意化學式的寫法和配平;
【假設猜想】根據酸堿不能共存判斷不合理的猜想;
【實驗探究】根據碳酸鈉和硫酸反應能生成二氧化碳氣體解答;
【評價反思】(1)根據圖示操作判斷,檢測溶液的pH時,pH試紙不能伸入溶液中;
(2)檢驗一種物質時要排除其他物質的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應生成白色沉淀.
解:【學生板演】硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,化學方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
【假設猜想】硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,酸或堿可能過量,但不能同時過量,因為酸堿不能共存,會繼續(xù)反應,故猜想四不合理;
【實驗探究】(1)硫酸銅和氫氧化鈉反應能生成氫氧化銅藍色沉淀,因此溶液中滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明溶液中一定沒有氫氧化鈉.
(2)溶液中有硫酸,滴加碳酸鈉后,碳酸鈉會和硫酸反應生成二氧化碳氣體,因此會看到產生氣泡.
【評價反思】(1)根據圖示操作判斷,檢測溶液的pH時,pH試紙不能伸入溶液中,應用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上;
(2)檢驗一種物質時要排除其他物質的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應生成白色沉淀,故不能證明溶液中一定存在硫酸;
故答案為:【學生板演】H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
【假設猜想】猜想四;H2SO4和NaOH在溶液中不能共存;
【實驗探究】(1)NaOH;(2)有氣泡產生;
【評價反思】①pH試紙浸入溶液中;②Na2SO4與BaCl2反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質反應現(xiàn)象的敘述中,正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,產生一種無色無味的氣體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體
D.紅磷燃燒時,產生大量白霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法能改變溶液中溶質質量分數(shù)的是
A. 將硝酸鉀飽和溶液降溫 B. 將硝酸鉀飽和溶液升溫
C. 把氯化鈉的飽和溶液恒溫蒸發(fā) D. 向蔗糖的飽和溶液中再加少量蔗糖
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象中,能正確反映其對應變化關系的是( )
A. 服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化
B. 向一定質量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
C. 將等質量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中
D. 濃鹽酸敞口放置
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(步驟②產生的氣體全部逸出),回答下列問題:
(1)實驗所用稀鹽酸的溶質的質量分數(shù)為 7.3%.
(2)計算原混合物樣品中CaCl2的質量(寫出計算過程).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學對一包久置的生石灰(化學式為CaO)干燥劑產生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。
【資 料】生石灰與水發(fā)生的反應屬于放熱反應
【提出問題】這包干燥劑是否變質,成分是什么?
【猜想假設】
猜想一:全部是CaO;猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;猜想三:全部是Ca(OH)2;猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【實驗探究】
(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含________。
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有__________。
(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學設計了以下兩種方案。
另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于2支試管中,請你參與實驗并完成表中空白。
實驗方案 | 方案一 | 方案二 |
實驗操作 | ||
實驗現(xiàn)象 | 溶液由無色變?yōu)榧t色,則溶液的PH______7 (填“﹤”“﹥” 或“﹦”) | 澄清溶液變渾濁 |
寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式_______________________________。
【實驗結論】通過以上實驗探究,得出猜想___________成立。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包固體粉末,可能是BaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種,某實驗小組對其組成成分進行了以下探究活動:
【思考與交流】上述物質中,不溶于水的是________ ·(填化學式)
【資料查閱】Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產生藍色沉淀。,
【活動與探究】取一定量上述固體粉末,加足量水溶解,在溶解過程中一定要用到的玻璃儀器有________和玻璃棒。
【現(xiàn)象與結論】經上述操作,得到藍色的澄清溶液,則原固體粉末中一定有________,一定沒有________和_______,可能有________ (填化學式)。
【探索與拓展】
該實驗小組在確定了原固體粉末的組成后繼續(xù)進行如下實驗:先用托盤天平稱取30.2g原固體粉末,將其溶于水配成137.3g溶液,再往其中加入溶質質量分數(shù)為16%的NaOH溶液,產生沉淀的質量與所加NaOH溶液質量的關系如圖所示。請據圖計算A點所示溶液中溶質的質量分數(shù)?_________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在反應H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O涉及的四種物質中,屬于氧化物的是
A.H2SO4 B.Ba(OH)2 C.BaSO4 D.H2O
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