8．如圖是一些粒子的結構示意圖，請回答下列問題：

決定元素種類的是質子數(shù)；圖中共有3種元素．

分析 根據(jù)元素的定義分析；元素的種類是由質子數(shù)決定的．

解答 解：具有相同核電荷數(shù)（即質子數(shù)）的一類原子的總稱為元素．所以，決定元素種類的是質子數(shù)（或核電荷數(shù)）；由微粒的結構示意圖可知，圖中共有3種質子數(shù)，所以，圖中共有3種元素．
答案：質子數(shù)；3．

點評 了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點；掌握元素的概念是解題的關鍵；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．下列變化屬于化學變化的是C
A．酒精揮發(fā)  B．蠟燭熔化   C．大米釀酒    D．蠟燭燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．向試管中裝入一種藥品的操作方法是：試管橫放，藥品放在試管口，將試管慢慢立起，試管中裝入的藥品是（　�。�
A．固體粉末B．塊狀固體
C．可能是塊固體或粉末狀固體D．液體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．醫(yī)用碘酒中的溶劑是酒精，生理鹽水中的溶質是氯化鈉，常用于改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣，配制波爾多液的鹽是硫酸銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗是科學研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?br />（1）熄滅酒精燈火焰時應用燈帽蓋滅，在用酒精燈給物質加熱時通常用酒精燈的外焰給物質加熱．
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應與液體的凹液面最低處保持水平，如果讀數(shù)時視線在液面上方會使讀數(shù)偏大（填偏大或偏小）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如下圖所示（導管、橡皮塞等未畫出）：

【實驗藥品】5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石
【比較研究】請?zhí)顚懴卤恚?br />
制取氣體反應物的狀態(tài)反應條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法收集二氧化碳能溶于水，且密度比空氣的大
【實踐研究】
（1）某同學選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學制氧氣的反應的化學式達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實驗操作，其中不合理的是BC．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品  B．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．先固定試管，后放置酒精燈      D．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）三位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應的化學式達式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

他們對設計的裝置相互進行了交流評價．其中反應過程可隨時添加液體反應物的是B；能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是C．
【反思小結】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置--反應物狀態(tài)和反應條件
收集裝置--氣體的溶解性、氣體的密度和該氣體能否與空氣或水反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，下列說法錯誤的是（　�。�
A．在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管
B．導管口剛開始放出的氣泡不要立即收集，因為含有試管內(nèi)原有的空氣
C．將帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明集氣瓶已裝滿氧氣
D．實驗結束后，先熄滅酒精燈，然后將導管從水槽中取出

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列分別盛有不同物質的容器，所盛物質屬于氧化物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．寫出下列反應的文字表達式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵基本反應類型化合反應．
（2）點燃鎂條作信號彈鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂基本反應類型化合反應．
（3）燃燒紅磷制造煙幕彈紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷基本反應類型化合反應．
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣基本反應類型分解反應．
（5）木炭在氧氣中燃燒木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳基本反應類型化合反應．

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