15.某;瘜W(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中,對(duì)某溶液進(jìn)行了多次檢驗(yàn),其中三次檢驗(yàn)的結(jié)果如右表所示.閱讀右表后回答:
序號(hào)溶液中檢驗(yàn)出的物質(zhì)
1KCl、K2SO4、Na2CO3
2Na2SO4、BaCl2、K2CO3
3Na2SO4、KCl、K2CO3
(1)表中第2次結(jié)果肯定不準(zhǔn)確,理由是氯化鋇與碳酸鉀能生成碳酸鋇沉淀;
(2)為驗(yàn)證其他兩次檢驗(yàn)結(jié)果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-,又另取某溶液分
別進(jìn)行以下操作:
①加入過(guò)量的稀硝酸(填物質(zhì)名稱),目的是檢驗(yàn)碳酸根離子并除去該微粒;
②加入過(guò)量的硝酸鋇(填物質(zhì)名稱)溶液,過(guò)濾;本操作中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3
③向?yàn)V液中加入硝酸銀(填物質(zhì)名稱)溶液.
該小組同學(xué)查閱資料后,發(fā)現(xiàn)可以利用焰色反應(yīng)來(lái)確定溶液中存在的陽(yáng)離子.
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),該小組還是覺(jué)得無(wú)法確定其他兩次檢驗(yàn)結(jié)果中哪一次是正確的,你認(rèn)為可能的原因是因?yàn)槿芤褐腥苜|(zhì)存在的形態(tài)主要是離子,1、3中的離子組成是相同的,區(qū)別僅僅是呈現(xiàn)形式不同而已.

分析 (1)根據(jù)各種物質(zhì)在溶液中能否共存進(jìn)行分析;
(2)在檢驗(yàn)氯離子時(shí),我們可用硝酸銀和稀硝酸;在檢驗(yàn)硫酸根離子時(shí),我們可用硝酸鋇和稀硝酸;為了排除碳酸根離子的干擾,我們可以先加硝酸排除碳酸根離子的干擾;
(3)根據(jù)在溶液中溶質(zhì)存在形式進(jìn)行分析.

解答 解:(1))因氯化鋇與碳酸鉀能生成碳酸鋇沉淀不能在同一溶液中共存,所以我們判斷第2個(gè)方案是錯(cuò)誤;
(2)為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子,要確定氯離子和硫酸根離子,必須排除碳酸根離子的干擾,所以首先應(yīng)檢驗(yàn)并除去碳酸根離子.所以可先加過(guò)量的硝酸,觀察是否有氣體生成,檢驗(yàn)并除去碳酸根離子.在檢驗(yàn)氯離子和硫酸根離子時(shí),要先檢驗(yàn)硫酸根離子,因硝酸銀能跟硫酸根離子生成硫酸銀,是一種微溶性物質(zhì)干擾檢驗(yàn).所以先加過(guò)量的硝酸鋇溶液,檢驗(yàn)并除去硫酸根離子,反應(yīng)的方程式為:Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3;最后再用硝酸銀來(lái)檢驗(yàn)氯離子;
(3)無(wú)法確定其他兩次檢驗(yàn)結(jié)果哪次正確,因?yàn)槿芤褐腥苜|(zhì)存在的形態(tài)主要是離子,1、3中的離子組成是相同的,區(qū)別僅僅是呈現(xiàn)形式不同而已;
故答案為:(1)2;氯化鋇與碳酸鉀能生成碳酸鋇沉淀;
(2)稀硝酸;碳酸根離子;硝酸鋇;Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3; 硝酸銀;
(3)因?yàn)槿芤褐腥苜|(zhì)存在的形態(tài)主要是離子,1、3中的離子組成是相同的,區(qū)別僅僅是呈現(xiàn)形式不同而已.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了溶液中的離子的檢驗(yàn)和共存問(wèn)題,在確定溶液的組成時(shí),首先要保證所確定的溶液中的溶質(zhì)必須保證能在同一溶液中共存,也就是所確定的溶質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),注意溶質(zhì)能在同一溶液中共存是指溶質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中,分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體分別是(  )
A.氧氣、氮?dú)狻⒖諝?/td>B.氮?dú)、氧氣、空?/td>C.氮?dú)、空氣、氧?/td>D.空氣、氧氣、氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.關(guān)于空氣的組成,從下列實(shí)驗(yàn)中你能得出什么結(jié)論?
(1)小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有氧氣.
(2)夏天放冰塊的杯子外壁常附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣.
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(4)酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.生活中銅制品放置久了,表面會(huì)產(chǎn)生綠色的銅銹.某實(shí)驗(yàn)小組分別對(duì)銅銹的組成和銅銹蝕的條件進(jìn)行了探究.
探究1:銅銹由哪些元素組成?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如圖所示裝置對(duì)銅銹進(jìn)行加熱,觀察到試管口有水珠生成,燒杯中澄清石灰水變渾濁,綠色固體變?yōu)楹谏?jīng)檢測(cè),黑色固體為氧化銅.根據(jù)實(shí)驗(yàn),銅銹由銅、氫、碳、氧元素組成.
探究2:銅發(fā)生銹蝕的條件是什么?
【查閱資料】亞硫酸鈉(Na2SO3)、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液.常溫下:亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應(yīng);氫氧化鈉溶液能吸收CO2
【猜想與假設(shè)】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如圖裝置(銅片長(zhǎng)度均為4cm,試管容積均相同,1和2中未標(biāo)注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水)進(jìn)行了5個(gè)實(shí)驗(yàn),并持續(xù)觀察一個(gè)月.

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:只有實(shí)驗(yàn)1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕.
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)4的目的是證明銅生銹與二氧化碳有關(guān).
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和5,得出的結(jié)論是銅生銹需要氧氣.
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅銹蝕的條件是銅與水、氧氣和二氧化碳同時(shí)接觸.
【反思與評(píng)價(jià)】
(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2可以不用進(jìn)行.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法保持潔凈干燥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.把15%的氯化鈉水溶液40克,用水稀釋至100克,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為6克,氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.0.2%-0.5%的過(guò)氧乙醇[化學(xué)式(CH3COOOH)]溶液是一種殺菌能力強(qiáng)的高效消毒劑.
(1)過(guò)氧乙醇分子中C、H、O原子的個(gè)數(shù)比為2:4:3;
(2)欲配制0.4%的過(guò)氧乙醇溶液1000g,需用20%的過(guò)氧乙醇溶液20 克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.
(1)先用彈簧夾夾住乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水
的集氣瓶中,并把塞子塞緊,待燃燒結(jié)束冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升,約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
(2)用理化綜合知識(shí)解釋(1)中觀察到的現(xiàn)象的原因是磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體,使瓶?jī)?nèi)氣體減少,內(nèi)壓減小,小于外壓,在壓強(qiáng)差作用下,水進(jìn)入瓶?jī)?nèi),由于氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,所以水進(jìn)入瓶?jī)?nèi)約占瓶?jī)?nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$
(3)實(shí)驗(yàn)中將燃著的紅磷伸入瓶中時(shí),強(qiáng)調(diào)要立即伸入并把塞子塞緊的原因是防止燃燒產(chǎn)生的熱量使瓶?jī)?nèi)氣體膨脹逸出,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(4)此實(shí)驗(yàn)中能否用鐵絲代替紅磷并說(shuō)明原因不能,鐵在空氣中不能燃燒
(5)你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)中對(duì)所選藥品的要求是在空氣中能燃燒、只與氧氣反應(yīng)、不生成氣體.(至少三條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.科學(xué)與生活緊密聯(lián)系,下列說(shuō)法或做法不合理的是( 。
A.餐盤上的油污可用食醋除去B.土壤的酸性可用熟石灰來(lái)處理
C.油鍋著火時(shí)應(yīng)立即蓋上鍋蓋D.冰箱中的異味可用活性炭除去

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.為了測(cè)定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),李明同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),反應(yīng)化學(xué)方程方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,完成下列計(jì)算:
編    號(hào)第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
(1)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)第2次反應(yīng)結(jié)束后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多少?(結(jié)果保留到0.1%)

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同步練習(xí)冊(cè)答案