用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
①-2價(jià)的硫元素
 
;②2個(gè)氧分子
 
;③3個(gè)亞鐵離子
 
;④純堿
 
;⑤最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:①化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
②分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
④純堿是碳酸鈉的俗稱,寫(xiě)出其化學(xué)式即可.
⑤最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷.
解答:解:①由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故-2價(jià)的硫元素可表示為:
-2
S

②由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氧分子可表示為:2O2
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)亞鐵離子可表示為:3Fe2+
④純堿是碳酸鈉的俗稱,碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Na2CO3
⑤最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷,其化學(xué)式為:CH4
故答案為:①
-2
S
;②2O2;③3Fe2+;④Na2CO3;⑤CH4
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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某白色粉末含有KOH、K2CO3、K2SO4、KCl中的一種或幾種.為探究其組成,將該粉末加入水中配制成溶液,分成三份分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①滴加酚酞,溶液呈紅色;②逐漸滴加鹽酸,開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,后有氣泡產(chǎn)生;③滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,過(guò)濾,向所得白色沉淀中加稀鹽酸,沉淀全部溶解.以下推斷結(jié)論合理的是( 。
A、一定含有K2CO3,一定沒(méi)有K2SO4、KCl,可能含有KOH
B、一定含有K2CO3,一定沒(méi)有K2SO4、KOH,可能含有KCl
C、一定含有KOH、K2CO3,一定沒(méi)有K2SO4,可能含有KCl
D、一定含有K2CO3、KCl,一定沒(méi)有K2SO4,可能含有KOH

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由同種元素組成的不同單質(zhì)稱同素異形體,如O2和O3.下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列試劑中,能一次鑒別出NaCl  BaCl2  鹽酸三種溶液的是( 。
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D、KOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫(xiě):
(1)2個(gè)氫原子
 
.       (2)正六價(jià)的硫元素
 

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.   (4)三個(gè)二氧化碳分子
 

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如圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖.圖中“”“”分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察圖,判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
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B、該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)裝置示意圖:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A裝置中a儀器的名稱是
 

(2)選用A裝置可以制備的一種氣體是
 
,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,收集一瓶該氣體可選用的裝置為(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào),答出一種即可)
 
,如何證明瓶中收集的就是該氣體
 

(3)現(xiàn)有如下資料:
①制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
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③NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
是否能用排水法收集NO2
 
 (填“是”或“否”);若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的二氧化氮?dú)怏w,則所選裝置從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌谛蛱?hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空格.
(1)兩個(gè)鈣離子
 
;           
(2)硫酸鈉的化學(xué)式
 
;
(3)硫酸銅中硫元素顯+6價(jià)
 
;  
(4)Fe2O3名稱
 
_.
(5)固體俗稱“干冰”的是
 
;  
(6)地殼中含量最多的金屬元素名稱
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蠟燭及其燃燒的探究
(1)探究?jī)?nèi)容名稱:蠟燭及其燃燒的探究
(2)探究用品:蠟燭 火柴 2個(gè)燒杯(潔凈干燥)澄清石灰水
(3)探究目的:蠟燭燃燒后有何生成物
(4)探究步驟
步驟 對(duì)現(xiàn)象觀察及描述 分析現(xiàn)象成因
點(diǎn)燃前
 
 
點(diǎn)燃時(shí)
 
 
火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯
 
 
火焰上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯
 
 
將燒杯底部對(duì)著火焰加熱一會(huì)
 
 
用燒杯完全罩住燒杯
 
 
熄滅后
 
 
(注:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁)

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