如圖1是“侯氏制堿法”在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的生產(chǎn)流程示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答后面的問(wèn)題:
(1)將氣體A通入紫色石蕊試液,石蕊試液變藍(lán)色,氣體A是
 
(填化學(xué)式),
(2)步驟③需要進(jìn)行的操作是
 
 (填寫“過(guò)濾”、“加熱”之一)
(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的原理是NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,過(guò)程中能析出碳酸氫鈉晶體的原因是
 
(選填字母)
a.碳酸氫鈉難溶于水     b.碳酸氫鈉受熱易分解     c.碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)較小
(4)如圖2是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線
①溫度為t2℃時(shí),20g NaCl溶解到50g水中,得到的溶液的質(zhì)量為
 
 g
②溫度為t1℃時(shí),NH4Cl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)NaCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③將溫度為t1℃的NH4Cl飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液為t2℃時(shí)的
 
(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)此時(shí)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“增大”或“減小”或“不變”).
④若某溫度時(shí)NH4Cl的飽和溶液中溶解有少量的NaCl,若用實(shí)驗(yàn)方法得到大量的NH4Cl晶體,所采用的方法是
 

⑤向氯化銨與氯化鈉的混合溶液中滴加少量的硝酸銀溶液,請(qǐng)寫出反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:
 

考點(diǎn):純堿的制取,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)如圖1是“侯氏制堿法”在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的生產(chǎn)流程示意圖,則:
(1)考慮紫色石蕊試液變色規(guī)律進(jìn)行推測(cè);
(2)考慮分離固體和液體的方法為過(guò)濾;
(3)考慮碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)較;
(4)如圖2是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)固體溶解度曲線的意義及溫度對(duì)固體溶解度的影響,進(jìn)行分析處理題目.
解答:解:
如圖1是“侯氏制堿法”在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的生產(chǎn)流程示意圖,則:
(1)將氣體A通入紫色石蕊試液,石蕊試液變藍(lán)色,說(shuō)明為堿性氣體,則推測(cè)氣體A是NH3,
(2)步驟③分離固體和液體,所以需要進(jìn)行的操作是過(guò)濾;
(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的原理是NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,過(guò)程中能析出碳酸氫鈉晶體的原因是碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)較;
(4)如圖2是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,則:
①溫度為t2℃時(shí),NaCl的溶解度為36g,則20gNaCl溶解到50g水中,只能溶解18g,故得到的溶液的質(zhì)量為68g;
②溫度為t1℃時(shí),氯化銨和氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度相等,根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
溶解度+100g
×100%
,則NH4Cl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于NaCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③將溫度為t1℃的NH4Cl飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液為t2℃時(shí)的 不飽和溶液,此時(shí)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不變.
④因?yàn)槁然@的溶解度隨溫度的升高而不斷增大,所以若某溫度時(shí)NH4Cl的飽和溶液中溶解有少量的NaCl,若用實(shí)驗(yàn)方法得到大量的NH4Cl晶體,所采用的方法是降溫結(jié)晶.
⑤向氯化銨與氯化鈉的混合溶液中滴加少量的硝酸銀溶液,則發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式為:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
故答案為:
(1)NH3;(2)過(guò)濾;(3)c;
(4)68;等于;不飽和溶液,不變;降溫結(jié)晶;NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
點(diǎn)評(píng):主要考查了固體溶解度曲線的意義及溫度對(duì)固體溶解度的影響,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列要求選擇H、O、C、S中的兩種或多種元素組成相應(yīng)物質(zhì),用化學(xué)式填寫:
(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)
 

(2)含氧50%的氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是氧化汞分解的微觀示意圖.

(1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出相應(yīng)的粒子模型.
(2)從圖中可得到的信息有
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系.下列選項(xiàng)中所列概念之間的關(guān)系,符合圖中a、b所示包含關(guān)系的是( 。
A、化合物、氧化物
B、純凈物、混合物
C、單質(zhì)、化合物
D、氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定質(zhì)量表面被氧化的鎂條中,慢慢加入一定濃度的鹽酸,反應(yīng)中有關(guān)量的變化情況描述正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家用鐵鍋?zhàn)钊菀咨P的是( 。
A、用水洗滌后烘干
B、用水洗滌后未擦干
C、炒過(guò)菜未洗滌
D、加滿水的鐵鍋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上歸納結(jié)論,是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想和方法.下列有關(guān)金屬活動(dòng)性
實(shí)驗(yàn)探究的歸納和總結(jié)中不科學(xué)的是( 。
A、鋅粉與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)要?jiǎng)×遥输\比鐵活潑
B、鎂與氧氣在常溫下就能反應(yīng),而鐵與氧氣在高溫時(shí)才能反應(yīng),故鎂比鐵活潑
C、銀不能與硝酸銅溶液反應(yīng),故銅比銀活潑
D、鋁能與鹽酸反應(yīng)放出氫氣,而銅不能與鹽酸反應(yīng),故鋁比銅活潑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B、硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
C、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀
D、向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸,溶液由紅色逐漸變成無(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從如圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置序號(hào)填空,并回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2可選用的發(fā)生裝置是
 
;實(shí)驗(yàn)室收集CO2可用
 
裝置;若要除去CO2中混有的HCl氣體,得到純凈的CO2,應(yīng)在收集裝置前連接兩個(gè)相同的
 
裝置,并在第一個(gè)裝置中放入足量的
 
(從“NaHCO3溶液”、“NaOH溶液”、“石灰水”中選擇一個(gè))除去HCl,第二個(gè)裝置中放入足量的
 
除去水蒸氣.
(2)實(shí)驗(yàn)室用CO和H2的混合氣體還原Fe2O3時(shí),若要設(shè)計(jì)一套連續(xù)裝置,檢驗(yàn)并吸收反應(yīng)后的氣態(tài)產(chǎn)物(100℃以上),可選用g裝置,請(qǐng)你在方框內(nèi)先補(bǔ)充完整該裝置,合理的操作順序是:先通過(guò)裝有
 
的裝置,后通過(guò)裝有
 
的裝置,再通過(guò)裝有堿石灰的h裝置;剩余氣體不能直接排放到空氣中,應(yīng)采取的措施是
 

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