學以致用.請用化學知識解釋下列問題:
(1)氧氣、一氧化碳均含有氧元素,但氧氣可供人呼吸,而一氧化碳卻有毒,說明
 

(2)在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量l0%的稀鹽酸,前者先反應(yīng)完的原因是
 
;
(3)Na2CO3、CaCO3等碳酸鹽都能和酸反應(yīng)生成CO2和H2O,分析其原因是
 

(4)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大,其原因是
 
考點:分子的定義與分子的特性,金屬的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),碳元素組成的單質(zhì)
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料,常見的鹽 化學肥料
分析:(1)同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同;
(2)反應(yīng)速度與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān);
(3)碳酸根離子的物質(zhì)和酸反應(yīng)生成CO2和H2O;
(4)金剛石和石墨碳原子的排列方式不同,物理性質(zhì)差異很大.
解答:解:(1)氧氣是由氧氣分子構(gòu)成,一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成,不同種分子性質(zhì)不同;
(2)在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量l0%的稀鹽酸,前者反應(yīng)物的接觸面積大,反應(yīng)就快;
(3)Na2CO3、CaCO3等碳酸鹽都含有碳酸根離子能和酸反應(yīng)生成CO2和H2O;
(4)金剛石和石墨碳原子的排列方式不同,物理性質(zhì)差異很大.
答案:(1)分子的構(gòu)成不同,化學性質(zhì)不同;
(2)反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)越快;
(3)含有相同的碳酸根離子;
(4)碳原子的排列方式不同.
點評:本題考查學生應(yīng)用化學知識來解釋一些日常生活中的現(xiàn)象,因此要熟練掌握化學基礎(chǔ)知識,并及時總結(jié)歸納.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某校興趣小組收集到兩種巖石樣品A和B.他們進行了如下實驗探究(B是常用的建筑材料,H是單質(zhì),圖中部分產(chǎn)物被略去):

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式:
A的主要成分
 
,B的主要成分
 
,E
 
,Y
 

(2)寫出圖中下列步驟的化學方程式:
 
  ②
 

 
  ⑥
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列反應(yīng)的化學方程式.
(1)實驗室制氧氣(寫一種即可)
 
 
反應(yīng).
(2)二氧化碳通入足量的澄清石灰水
 

(3)碳還原氧化銅
 
,反應(yīng)中氧化劑是
 

(4)實驗室制取二氧化碳
 

(5)寫一個化合反應(yīng)的方程式
 

(6)寫一個分解反應(yīng)的方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列要求,寫出相關(guān)化學反應(yīng)的文字表達式,并指出所屬的反應(yīng)類型:
(1)長期盛放澄清石灰水瓶壁產(chǎn)生白膜:
 

(2)發(fā)出火星四射現(xiàn)象的燃燒:
 
;
(3)紫黑色固體加熱制氧氣:
 
;
(4)二氧化碳通入紫色試液,試液變紅:
 
;
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的有
 
,屬于分解反應(yīng)的有
 
.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)硬水給生產(chǎn)生活帶來許多不便.為檢驗?zāi)乘畼邮遣皇怯菜,可往水樣中加入肥皂水溶液.若該水確實為硬水,將觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)將雨水及污水處理回收,利用到景觀和綠化使用.在凈水過程中,要除去其中的固態(tài)雜質(zhì),常采用的方法是
 
.用此方法凈化后得到的水屬于
 
(選填“純凈物”或“混合物”).
(3)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”--這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識.請舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法:
 

(4)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管產(chǎn)生的氣體是
 
乙管產(chǎn)生的氣體是
 
,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)要求用化學用語填空:
(1)甲烷的化學式
 

(2)寫出氧化鎂的化學式并標出鎂元素的化合價
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為探究微粒的性質(zhì),某實驗小組進行下列實驗:在燒杯A中裝入20mL無色的甲溶液(酚酞).在燒杯B中裝入10mL無色的乙溶液(氨水).用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起(如圖).
(1)過幾分鐘,看到現(xiàn)象是
 

(2)你對觀察的現(xiàn)象解釋是
 

(3)通過實驗?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

進行量筒里液體讀數(shù)時,開始仰視讀數(shù)為20mL,倒出一部分液體后,平視讀數(shù)為12mL,則實際倒出的液體體積為(  )
A、等于8mLB、大于8mL
C、小于8mLD、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖關(guān)于電解水實驗的敘述錯誤的是( 。
A、試管a中的氣體是H2
B、試管b中的氣體能使帶火星的木條復燃
C、產(chǎn)生的H2和O2的體積比為2:1
D、該實驗生成氧氣和氫氣,說明水是由氧氣和氫氣組成的

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