8.回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題.

(1)寫出制取原理的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)如圖2所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填編號,下同),以下氣體收集裝置不能采用的是E.
(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖1裝置丙(填編號).

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;        
(2)根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水解答;
(3)根據(jù)氧氣的密度比水的小解答;

解答 解:(1)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固固加熱型;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集;氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;不能用向下排空氣法收集?br />(3)據(jù)氧氣的密度比水的小,應(yīng)從短管進(jìn),水從長管出,故選丙;
答案:
(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)A; E; 
(3)丙

點(diǎn)評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.節(jié)假日或雙休日,和父母親一起去野炊實(shí)為一大快事.然而,在野炊的情趣中,如果遇到下面一些問題,你該如何處理?
(1)對野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,如果你準(zhǔn)備去野炊,你會選擇A材料制成的餐具;(填字母) A.金屬  B.陶瓷  C.無所謂
(2)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸).可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛,該物質(zhì)是C;(填字母)      A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)
(3)野餐食譜如下:主食:饅頭  配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干.主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機(jī)鹽和水等營養(yǎng)素,從營養(yǎng)角度來看,你認(rèn)為食譜還應(yīng)添加C(填字母);     A.炒雞蛋    B.牛奶      C.黃瓜      D.烤野兔肉
(4)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是使可燃物與氧氣(空氣)充分接觸.
(5)野炊結(jié)束后,你打算如何將篝火弄滅?用水澆滅.(填一種方法即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某化學(xué)興趣小組的同學(xué),發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進(jìn)行如下探究活動:
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強(qiáng),對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R;猜想二:Al>R>Cu;猜想三:R>Al>Cu;
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍(lán)色;常溫下R的表面會形成一層氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究.
猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立(填“成立”或“不成立”)


猜想二
打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立.
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2
猜想三將打磨過的鋁絲,插入到RSO4溶液中無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前對鋁絲打磨不夠徹底,這可能會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤.于是他們把鋁絲反復(fù)打磨后,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色變成無色,進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強(qiáng)弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.空氣、燃料是人類賴以生存的自然資源.
(1)人類時刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸.
(2)為了保護(hù)環(huán)境,用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口,將煤粉吹起使之劇烈燃燒,請解釋這種做法能使煤完全燃燒的原因是使煤粉與氧氣充分接觸,若要達(dá)到低碳減排的目的,下列措施不可行的是D(填序號).
A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)       B、開發(fā)新能源
C、減少化石燃料使用        D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中
(3)某密閉容器中某燃料變化過程的微觀示意圖如下,請回答:
變化Ⅰ表示的化學(xué)方程式是2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是物理變化.
(已知: 代表碳原子代表氧原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.實(shí)驗(yàn)室使用到的酸中,屬于二元含氧酸的是(  )
A.HClB.H2SO4C.HNO3D.H2S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識.
(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用.
(2)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸.
(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋該滅,其滅火原理為隔絕空氣.
(4)用漏勺撈煮好的方便面,與化學(xué)基本操作中的過濾原理相似.
(5)食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質(zhì).人體細(xì)胞中約含NaCl0.9%,病人如因食鹽攝入量不足,就需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水.小軒想檢驗(yàn)?zāi)称可睇}水的含鹽質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格,他從該瓶生理鹽水中取出130g溶液,然后加入足量硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥,得到2.87g沉淀(已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3).請你通過計(jì)算幫助小軒判斷這瓶生理鹽水的含鹽質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.下列是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請回答相關(guān)問題.

(1)B裝置中儀器X的名稱:X是長頸漏斗
(2)若將裝置A和D(藥品為高錳酸鉀)連接制取并收集氧氣,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水倒流而炸裂試管;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取、檢驗(yàn)、收集一瓶干燥的二氧化碳,則應(yīng)選用的制氣裝置是B(填字母,下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;然后將氣體通入G裝置檢驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;干燥裝置應(yīng)選用F,收集氣體的裝置是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.空氣中氧氣含量測量的研究.
圖1是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
(1)該元素原子的核電荷數(shù)為15,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易得電子;
(2)圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式(文字或化學(xué)式)為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.
(4)為了達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的應(yīng)該注意裝置不漏氣,紅磷足量(寫兩點(diǎn)即可)
(5)某同學(xué)分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶水面上方空間容積為100mL)
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的五分之一.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)中操作,發(fā)生了物理變化的是( 。
A.將塊狀膽礬研磨成粉末狀B.電解水獲得氫氣和氧氣
C.鐵粉溶解于稀硫酸D.點(diǎn)燃酒精燈加熱試劑

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同步練習(xí)冊答案