分析 根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變分析,氯酸鉀分解生成氧氣的質(zhì)量即為氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量,可先求出混合物中鉀元素的質(zhì)量,再求出氯元素的質(zhì)量,進而求出氧元素的質(zhì)量.
解答 解:氯酸鉀(KClO3)和氯化鉀(KCl)的混合物100g,其中含鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為39%,因此混合物中鉀元素的質(zhì)量是100g×39%=39g,則氯元素的質(zhì)量為39g×$\frac{35.5}{39}$=35.5g,因此混合物中氧元素的質(zhì)量是100g-39g-35.5g=25.5g,即生成氧氣的質(zhì)量是25.5g.
故答案為:25.5g.
點評 本題運用反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變求解.物質(zhì)由元素組成,物質(zhì)質(zhì)量等于組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量之和.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去ZnSO4溶液中少量的CuSO4:加入過量的鋅粉 | |
B. | 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3:加入適量的稀鹽酸 | |
C. | 除去CO氣體中少量的CO2:通過灼熱的CuO粉末 | |
D. | 除去CO2氣體中少量的HCl氣體:通過足量的NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C | B. | O2 | C. | N2 | D. | NO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗步驟及現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論(填離子符號) |
取廢水樣品觀察,呈無色 | 廢水中不含Cu2+ |
測所取廢水樣品的pH,pH=13 | 廢水中含較多的OH-,沒有H+、NH4+ |
向廢水樣品中加入過量的稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生 | 廢水中不含CO32- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石蕊溶液能使稀鹽酸變紅 | |
B. | 將少量鐵銹放入試管中,加入足量的稀硫酸,振蕩,溶液由無色變成淺綠色 | |
C. | 碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體 | |
D. | 在試管中加入少量苛性鈉,加入適量的水,振蕩,觀察到它溶于水,并放熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 操作方法 |
A | CaO粉末(CaCO3粉末) | 加足量的水,充分攪拌后過濾 |
B | Fe(Fe2O3) | 加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾 |
C | CuSO4溶液(H2SO4) | 加入過量CuO粉末,加熱,充分反應(yīng)后過濾 |
D | CO2(HCl) | 通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
組別 | 要解決的問題 | 所用方法 |
A | 鑒別二氧化碳氣體和氦氣 | 用燃著的小木條 |
B | 鑒別腈綸和羊毛 | 灼燒聞氣味 |
C | 分離食鹽和硝酸鉀 | 溶解過濾 |
D | 電線著火了 | 先切斷電源,再進行滅火 |
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