3．下列是某興趣小組制取、收集并檢驗CO2的有關實驗操作，其中錯誤的是（　　）
A．甲圖中推動注射器時，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好
B．乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出
C．丙圖裝置可以測量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水
D．丁圖中為了檢驗CO2，滴入的試劑為澄清石灰水

分析 A、根據(jù)甲圖中推動注射器時，錐形瓶內(nèi)的壓強增大，長頸漏斗內(nèi)液面上升，說明氣密性良好進行分析；
B、根據(jù)乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，液封長頸漏斗下端管口，是為了防止氣體逸出進行分析；
C、根據(jù)二氧化碳易溶于水進行分析；
D、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析．

解答 解：A、甲圖中推動注射器時，錐形瓶內(nèi)的壓強增大，長頸漏斗內(nèi)液面上升，說明氣密性良好，故A錯誤；
B、乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，液封長頸漏斗下端管口，是為了防止氣體逸出，故B正確；
C、二氧化碳易溶于水，所以丙圖裝置可以測量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水，故C正確；
D、二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以丁圖中為了檢驗CO2，滴入的試劑為澄清石灰水，故D正確．
故選：A．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．第三屆亞沙會在煙臺海陽舉行，它是亞洲最大的沙灘體育盛會．
（1）亞沙會采集圣火的采火棒頂部由純棉紗構成，棉紗中添加了適量的煤油，棉紗不易點燃，而煤油容易點燃的原因是煤油的著火點比棉紗低，為保證采火棒的火焰達到所需的高度，添加煤油要適量，從而保持棉紗內(nèi)有足夠的孔隙，其目的是增大與O2的接觸面積，促進燃燒．
（2）亞沙會火炬--“鳳舞金沙”，使用丙烷（C3H8）氣體為燃料，燃燒后的生成物對環(huán)境無污染，丙烷燃燒的化學方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．
（3）二氧化碳的循環(huán)對于地球環(huán)境有著重要的影響，含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一，木炭在空氣中完全燃燒的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，自然界中消耗的二氧化碳的主要途徑是光合作用．
（4）水蒸氣能點燃火柴嗎？做如圖所示實驗，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出，把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱，迅速從蒸氣中移開，火柴燃著了．
①B處水蒸氣對點燃火柴所起的作用是：使火柴頭溫度達到火柴的著火點；
②火柴為什么移離水蒸氣才能燃燒？噴出的水蒸氣中缺少氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．長期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．為驗證稀鹽酸與水垢的反應，某科學探究小組的同學設計如下實驗操作，其主要流程如圖1所示：

（1）在步驟①發(fā)生的反應中，屬于復分解反應的化學反應有2個．
（2）在步驟①反應完成后的所得溶液中，除了氯化鈣、氯化鎂之外，還會有少量鹽酸．要除去這些鹽酸，在不使用酸堿指示劑的前提下，最好加入①物質(zhì)（填序號）．
①碳酸鈣粉末②氧化鈣粉末③氫氧化鈉
（3）取步驟②所得到 Na2CO3溶液，向其中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 10%的氯化鋇溶液，使其充分反應．加入氯化鋇溶液的質(zhì)量和所得沉淀質(zhì)量的關系如圖2所示，求恰好完全反應時生成沉淀的質(zhì)量．（計算結果精確至 0.1g）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，如圖是老師提供的一些實驗裝置，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C（選擇“B”或“C”），與另一個裝置相比，其主要優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止；若要檢驗二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用G裝置，裝置中的液體是澄清石灰水（填寫試劑名稱）．若用H裝置收集二氧化碳，二氧化碳應從a進（選“a”或“b”）．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小明同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．（填字母編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關問題：
藥品：①過氧化氫溶液   ②氯酸鉀   ③二氧化錳
裝置：

（1）裝置中儀器a的名稱為試管．
（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應為（填序號）②③；若用裝置D收集二氧化碳，則驗滿的操作方法為將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿．
（3）如圖F是小明同學用收集到的純凈的氧氣探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，鐵絲燃燒的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶中預先放入一些水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底．
（3）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應從b口進（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室利用如圖實驗裝置進行有關化學實驗，請回答下列問題：

（1）某同學選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是在試管口放一團棉花．
（2）實驗室制取二氧化碳，用裝置C收集二氧化碳，驗滿的方法是把燃著的木條放在a導管口，木條熄滅，證明集滿．
（3）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練．
①對固液殘留物進行過濾，應選擇上圖中D（填標號）裝置，該裝置缺少一種儀器，其作用是引流；
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)時玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．通過初三一年的學習，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣有：A．分離空氣  B．加熱分解高錳酸鉀  C．分解過氧化氫  D．加熱分解氯酸鉀  E．電解水等等；也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）請寫出上圖所示實驗裝置中標有序號的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有A（填字母，下同）．
（3）在上述收集裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣的是C．
（4）若以分解高錳酸鉀制取氧氣為例，應選用的發(fā)生裝置是A；并寫出對應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
答案：

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．寫出下列變化的文字表示式，并回答有關問題：
（1）紅磷在氧氣燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（3）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
（4）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
以上四個反應中，屬于化合反應的是1、2、3（填序號，下同），屬于分解反應的是4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．下表列出了一些液體的pH．
液體胃液護發(fā)素蒸餾水洗發(fā)水廚房清潔劑
pH267812
（1）在廚房洗潔劑中滴入酚酞溶液，溶液顯紅色；
（2）人大量飲水會后，胃液的pH會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）洗發(fā)時先用洗發(fā)水洗發(fā)，再使用護發(fā)素．這樣做的原理是利用酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)發(fā)生復分解反應，既能去除污垢又能使頭發(fā)健康成長．

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