【題目】【2016年湖北省宜昌市】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 。選擇D裝置收集氧氣是因?yàn)?/span> 。將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,說明氧氣能 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是( )→( )→( ) (填字母代號(hào))。

(3)為探究氨氣的性質(zhì),按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到黑色粉末變紅,白色無水硫酸銅變藍(lán),同時(shí)反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成。

【查閱資料】Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。

【提出問題】得到的紅色物質(zhì)是什么?

【猜想】是Cu;是Cu2O;

若猜想成立,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,說明NH3具有 性。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O 。

【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2 +O2↑(2KClO32KCl+3O2↑)密度比空氣大 支持燃燒或助燃 C+O2CO2

(2)AGE

(3)Cu和Cu2O 2NH3+3CuO3Cu+3H2O +N2 還原 取紅色固體于試管中,加入稀硫酸觀察到無色溶液變藍(lán),證明紅色物質(zhì)中含有Cu2O。否則,無Cu2O。(取樣加試劑,產(chǎn)生現(xiàn)象,得出結(jié)論 。三項(xiàng)必須正確才能得分)

【解析】(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2 +O2↑ ;(或2KClO32KCl+3O2↑),選擇D裝置收集氧氣是因?yàn)?/span>密度比空氣大;將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,說明氧氣能支持燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2CO2

(2)制取收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是AGE;根據(jù)提供的信息可知,

(3)【猜想】 CuCu2O;若猜想成立,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3CuO3Cu+3H2O +N2,說明NH3具有還原性;

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O的實(shí)驗(yàn)方案為取紅色固體于試管中,加入稀硫酸,觀察到無色溶液變藍(lán),并由紅色不溶物,證明紅色物質(zhì)中含有Cu2O。如無不溶物則無Cu2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí),試管炸裂了。造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能是

A.未墊石棉網(wǎng) B.沒有給試管均勻預(yù)熱

C.試管口未放一團(tuán)棉花 D.試管口沒有略向下傾斜

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【題目】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列說法正確的是(

A 它們是同一種物質(zhì) B它們碳原子的排列方式不同

C. 它們的化學(xué)性質(zhì)不同 D它們的物理性質(zhì)相同

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【題目】【2016年廣東省南寧市】A﹣G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成.已知A是一種紅色固體,D是可供給呼吸的氣體,A、B、E、F都由兩種元素組成,G由三種元素組成,物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示能相互反應(yīng).(部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)B、E的化學(xué)式:B_______,E_______

(2)C發(fā)生緩慢氧化的條件是_______

(3)寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

(4)D→F的反應(yīng)有多個(gè),請(qǐng)寫出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______.

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【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時(shí),錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得實(shí)驗(yàn)質(zhì)量為15.5g(1g以下用游碼),若按正確的方法稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為

A. 15g B. 14.5g C. 15.0g D. 14.0g

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【題目】【2016年甘肅省張掖市】如圖實(shí)驗(yàn)裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①__________,②__________.

(2)C裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正:__________。

(3)用改正后的裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________(填代號(hào)),收集裝置可選擇__________(從D﹣F中選擇,下同)。

(4)欲制取CO2,B裝置相對(duì)于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________.收集CO2應(yīng)選擇__________裝置,驗(yàn)滿的方法是__________.欲干燥CO2,應(yīng)將氣體通過G裝置,G中應(yīng)加入的藥品是__________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山西省】下面是同學(xué)們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動(dòng)。

(1)右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,儀器a的名稱是 。操作中有很多注意 事項(xiàng),例如在收集氧氣時(shí)看到氣泡從瓶口逸出,應(yīng)該 ,再將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上;實(shí)驗(yàn)中有些錯(cuò)誤操作可能會(huì)使試管炸裂,寫出為避免試管炸裂的一個(gè)正確操作 。

(2)右圖①中木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為 。反應(yīng)完畢蓋好玻璃片,將集氣瓶倒置(如右圖②),玻璃片未掉下來的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在我們生活的物質(zhì)世界里,不僅存在著形形色色的物質(zhì),而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見的變化,一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A.葡萄釀酒 B.石蠟熔化 C.瓷碗破碎 D.酒精揮發(fā)

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【題目】括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是

A.白酒和食醋(聞氣味) B.氣與二氧化碳(燃著的木條)

C.食鹽和葡萄糖(嘗味道) D.鐵與看顏色

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同步練習(xí)冊(cè)答案