14、實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣．二氧化錳是一種黑色固體，在反應(yīng)中起催化作用．
（1）若在此實(shí)驗(yàn)中使用含木炭粉的二氧化錳作催化劑來制取氧氣，根據(jù)你所學(xué)的知識判斷，在實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的情況是
爆炸或劇烈燃燒
．
（2）除去混合物中木炭的方法：
充分灼燒或在氧氣流中充分加熱
．
（3）怎樣證明木炭粉已被除去？請簡要說明．
充分灼燒至無火星或質(zhì)量不再減少
．
分析：實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，同時該反應(yīng)是放熱反應(yīng)．如果混有木炭，則木炭會爆炸或劇烈燃燒；可用讓木炭和氧氣反應(yīng)的方法，除去木炭，操作方法是：充分灼燒木炭或在氧氣流中充分加熱木炭；檢驗(yàn)?zāi)咎渴欠癖怀M，充分灼燒看有沒有火星或者質(zhì)量不在減少，都可以證明木炭粉已被除干凈．
解答：解：（1）若在此實(shí)驗(yàn)中使用含木炭粉的二氧化錳作催化劑來制取氧氣，此反應(yīng)放出熱，生成的氧氣和木炭就會在熱量的作用下爆炸或劇烈燃燒；（2）木炭能夠燃燒，二氧化錳不能燃燒，故可以讓木炭充分灼燒或在氧氣流中充分加熱，來除去混合物中的木炭；（3）木炭燃燒產(chǎn)生火焰，如果充分灼燒至無火星或質(zhì)量不再減少，就證明木炭粉已被除去．
故答案為：（1）爆炸或劇烈燃燒；（2）充分灼燒或在氧氣流中充分加熱；（3）充分灼燒至無火星或質(zhì)量不再減少．
點(diǎn)評：本題考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理，二氧化錳作催化劑，混有的木炭要出去．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①
酒精燈
；②
集氣瓶
．
（2）給A裝置試管里的固體物質(zhì)加熱時，應(yīng)先
均勻受熱
，然后集中加熱盛有藥品的部位．使用B裝置制取氣體時，長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下，否則將產(chǎn)生的后果是
氣體從長頸漏斗逸出．
．
（3）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
，收集裝置應(yīng)選擇
E
．（填寫裝置的字母代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?黃石模擬）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
[提出猜想]除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
[完成實(shí)驗(yàn)]按下表進(jìn)行試驗(yàn)：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號 實(shí)驗(yàn)藥品 分解溫度（℃）
① KClO3 580
② KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1） 350
③ KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1） 370
④ KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1） 390
[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]
（1）由實(shí)驗(yàn)
①
①
與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
MnO2
MnO2
．
[反思]
（1）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和
化學(xué)性質(zhì)不變
化學(xué)性質(zhì)不變
；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證
在同一試劑瓶中，稱取相同質(zhì)量的KClO3兩份，分別向其中加入質(zhì)量相同的顆粒狀MnO2、粉末狀MnO2，分別測量分解溫度，溫度低的催化效果更好
在同一試劑瓶中，稱取相同質(zhì)量的KClO3兩份，分別向其中加入質(zhì)量相同的顆粒狀MnO2、粉末狀MnO2，分別測量分解溫度，溫度低的催化效果更好

（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）．
溫度
溫度
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號 實(shí)驗(yàn)藥品 分解溫度（℃）
① KCl03 580
② KCl03、Mn02（質(zhì)量比1：1） 350
③ KCl03、CuO（質(zhì)量比l：1） 370
④ KCl03、Fe203（質(zhì)量比1：1） 390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)
①
①
與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理．
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
MnO2
MnO2
．
【反思】
（3）若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
不變；
【提出假設(shè)】催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同，催化效果不同
小芳又在教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（試管的容積為45mL、注射器的針筒潤滑性非常好，不考慮摩擦力），收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I．圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（4）按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．紅磷在瓶內(nèi)燃燒時，如果止水夾未夾緊，會導(dǎo)致測定結(jié)果
偏大
偏大
（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．
（5 ）按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．點(diǎn)燃紅磷前活塞在20ml刻度處．待紅磷與氧氣充分反應(yīng)，且裝置完全冷卻后，注射器的活塞將停留在
11
11
ml刻度處（結(jié)果取整數(shù)）．
（6）對照圖I實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
優(yōu)點(diǎn)：密閉，環(huán)保，測定結(jié)果準(zhǔn)確，藥品用量少等均可
優(yōu)點(diǎn)：密閉，環(huán)保，測定結(jié)果準(zhǔn)確，藥品用量少等均可
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式：
 
．
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3（氧化鐵）也可以作KClO3分解的催化劑．
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度（提示：開始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應(yīng)速度越快）．
實(shí)驗(yàn)編號 實(shí)驗(yàn)藥品 分解溫度（℃）
① KClO3 580
② KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1） 350
③ KClO3、CuO（質(zhì)量比1：1） 370
④ KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1） 390
【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)
 
與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是
 
．
【反思】
（1）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還應(yīng)當(dāng)驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．
（2）同種催化劑，顆粒大小也會影響催化效果，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：
 
．
（3）同種催化劑，還有哪些因素會影響催化效果，請你再探究．（本題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分）
【提出假設(shè)】
 
．
【設(shè)計(jì)方案】
 
．
【得出結(jié)論】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型：
（1）鋁在空氣中表面能形成一層致密的薄膜：
 
反應(yīng)
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣：
 
反應(yīng)
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)來制取二氧化碳：
 
．

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