如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置,回答下列問題:
(1)指出儀器的名稱:A
 
;B
 

(2)盛放在儀器A中的物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的
文字表達(dá)式是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)中,鐘罩內(nèi)的水面起的變化是
 

(4)實(shí)驗(yàn)中,若儀器A中物質(zhì)的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)
 
;若鐘罩的密封性不好,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)
 
.(填“偏大”或“偏小”)
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),一般用紅磷燃燒來消耗氧氣,再根據(jù)進(jìn)入容器中水的體積來判斷空氣中氧氣的含量,紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
(3)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(4)如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗.
解答:解:(1)A是燃燒匙,常用于固體燃燒實(shí)驗(yàn);B是水槽,常用于排水法收集氣體、測(cè)定空氣中氧氣的含量.
故填:燃燒匙;水槽.
(2)盛放在燃燒匙中的物質(zhì)是紅磷,紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、產(chǎn)生大量白煙;
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
故填:紅磷;劇烈燃燒、產(chǎn)生大量白煙;磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,鐘罩內(nèi)的水面起的變化是:水面上升,上升的水的體積約占鐘罩容積的五分之一.
故填:水面上升,上升的水的體積約占鐘罩容積的五分之一.
(4)實(shí)驗(yàn)中,若儀器A中物質(zhì)的質(zhì)量太少,則不能消耗盡容器中的氧氣,導(dǎo)致測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏;
若鐘罩的密封性不好,外面的空氣會(huì)進(jìn)入容器中,導(dǎo)致測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏。
偏;偏小.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、可燃性、還原性
B、溶解性
C、顏色、狀態(tài)
D、硬度、密度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

發(fā)射“嫦娥三號(hào)”所用的長征三號(hào)丙運(yùn)載火箭的一子級(jí)、助推器和二子級(jí)使用 (C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作為推進(jìn)劑,三子級(jí)則使用效能更高的液氫和液氧.下列說法不正確的是( 。
A、四氧化二氮屬于非金屬氧化物
B、液氧為無色液體
C、偏二甲肼中氫、氮元素的質(zhì)量比為2:7
D、每個(gè)偏二甲肼分子由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為測(cè)定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置,進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究(提示:3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
Fe+3H2O,雜質(zhì)不參加反應(yīng),假定每步均完全反應(yīng)或吸收).請(qǐng)回答有關(guān)問題:
稱量項(xiàng)目 反應(yīng)前 反應(yīng)后
B玻璃管及所盛固體的質(zhì)量 86.3g 83.9g
C洗氣瓶和所盛濃硫酸的質(zhì)量 284.2g 286.9g
(1)請(qǐng)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(2)該實(shí)驗(yàn)還可測(cè)定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系,請(qǐng)用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,小明進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):將紅磷盛放在燃燒匙內(nèi),點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)并塞上瓶塞.
(1)觀察到的現(xiàn)象是
 
.待燃燒完畢并冷卻后,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶?jī)?nèi),進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
 

(2)此時(shí)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
,該氣體的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”).
(3)小明通過該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)與正常值相比偏小,其原因可能是(要求答出2種)
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸亞鐵(FeSO4)可以用來治療缺鐵性貧血.計(jì)算:某貧血者需要補(bǔ)充14g鐵,至少需要多少克硫酸亞鐵?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

曲線A、B、C分別代表三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(2)b點(diǎn)的含義是
 

(3)t1℃時(shí)將30g A物質(zhì)加到50g水中不斷攪拌,所得溶液質(zhì)量為
 
g.
(4)A溶液中混有少量的B,若要從混合液中分離出A固體,可采用的方法是
 

(5)欲將接近飽和的c溶液變成飽和,通過改變溫度的方法是
 

(6)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測(cè)定空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
①用一定量的空氣和足量的銅粉在加熱的條件下充分反應(yīng),然后在同樣的條件下測(cè)定反應(yīng)后得到的氣體體積;②用一定量的空氣和足量的碳粉在加熱的條件下充分反應(yīng),然后在同樣條件下測(cè)定反應(yīng)后得到的氣體體積;
③在密閉容器中充入一定量的空氣,讓小動(dòng)物在容器中充分呼吸,然后在同樣的條件下測(cè)定剩余氣體的體積.其中可以比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測(cè)定空氣的成分,同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后,伸入集氣瓶中.能觀察到的現(xiàn)象是
 
,
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.過量紅磷的作用是
 

(2)反應(yīng)停止后,待集氣瓶冷卻后打開止水夾,燒杯中的水會(huì)
 
,
達(dá)到集氣瓶中氣體體積的
 
為止.
(3)除了可以得出氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論?
(4)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的得出的結(jié)論是空氣中氧氣體積小于空氣體積的
1
5
,可能是實(shí)驗(yàn)操作中什么環(huán)節(jié)出了問題?
(5)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的得出的結(jié)論是空氣中氧氣體積大于空氣體積的
1
5
,可能是實(shí)驗(yàn)操作中什么環(huán)節(jié)出了問題?
(6)燃燒匙中放點(diǎn)燃的木炭,可以得到氧氣約占空氣體積
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的結(jié)論嗎?為什么?

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