4．空氣成分中，能使食品變質(zhì)的是（　　）
A．稀有氣體B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．氧氣

分析 食物的變質(zhì)往往是食品發(fā)生緩慢氧化過(guò)程，這一過(guò)程需要氧氣，從這一角度可解決此題．沒(méi)有氧氣的就不會(huì)變質(zhì)，有氧氣的就會(huì)變質(zhì)．

解答 解：食物的變質(zhì)往往是食品發(fā)生緩慢氧化過(guò)程，這一過(guò)程需要氧氣參與，如果把食品袋內(nèi)空氣中的氧氣排凈就會(huì)防止食品變質(zhì)，如果包裝袋內(nèi)有氧氣就不能有效的防止食品變質(zhì)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 任何物質(zhì)都具有兩面性，氧氣也不例外，它在供給動(dòng)植物和人呼吸的同時(shí)也在使物質(zhì)氧化變質(zhì)．同學(xué)們考慮問(wèn)題一定要全面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．碳酸鉀（K2CO3）屬于（　�。�
A．復(fù)合肥B．氮肥C．磷肥D．鉀肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．根據(jù)如圖提供的信息分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．若X＞10，則該微粒屬于陽(yáng)離子B．氟元素為金屬元素
C．氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00D．氟原子核外有9個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．成語(yǔ)是中華民族語(yǔ)言的瑰寶，下列成語(yǔ)中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是（　　）
A．木已成舟B．火上澆油C．量體裁衣D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．水在生活、生產(chǎn)中和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用．
Ⅰ．自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程為：取水→過(guò)濾→吸附→消毒，高鐵酸鉀（K2FeO4）能用作絮凝劑．
（1）制備K2FeO4的化學(xué)方程式為2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，則X的化學(xué)式為KCl，K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為+6．
（2）自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程不能（填“能”、“不能”）將硬水軟化成軟水．
Ⅱ．欲證明一瓶無(wú)色透明液體是純凈水，可靠的實(shí)驗(yàn)方法是A．
A.1.01×105Pa時(shí)沸點(diǎn)為100℃
B．測(cè)得其pH=7
C．電解時(shí)得到H2與O2的體積比為2：1
Ⅲ．請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并結(jié)合溶解曲度線回答（其中甲、乙、丙均不含結(jié)晶水）

（1）生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2，試管內(nèi)所盛飽和溶液的溶質(zhì)為對(duì)應(yīng)溶解曲度線中的丙（填甲、乙、丙）．
（2）如果要配制相同濃度的甲、乙飽和溶液，需要把溫度控制在t2℃．
（3）t3℃時(shí)，將甲、乙、丙的飽和溶液都降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)楸技祝家遥?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①鐵架臺(tái)
（2）寫出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）若要抽取氧氣并測(cè)定體積，需將上述A、B、C裝置進(jìn)行組裝，則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)閍→d→c→b；若測(cè)量時(shí)B中仰視讀數(shù)測(cè)得氧氣體積＜實(shí)際值（填“＜”、“＞”、“=”）．
（4）將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中，觀察到D中的白磷燃燒，E中白磷不燃燒．這一事實(shí)說(shuō)明可燃物燃燒必備條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．以下物質(zhì)：①氧氣；②新鮮的空氣；③蒸餾水； ④高錳酸鉀銅片；⑤五氧化二磷；⑥高錳酸鉀；⑦自來(lái)水；⑧過(guò)氧化氫；⑨加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體，其中：
（1）屬于混合物的有②④⑦⑨；  （2）屬于純凈物的有①③⑤⑥⑧；
（3）屬于單質(zhì)的有①；  （4）屬于化合物的有③⑤⑥⑧；（5）屬于氧化物的有③⑤⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)于下列教材中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．水沸騰：試管內(nèi)液面下產(chǎn)生氣泡，試管口有白色的煙霧冒出
B．向醋酸溶液中滴加紫色石蕊試液：醋酸由無(wú)色變?yōu)榧t色
C．硫在氧氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，發(fā)出黃白色的火焰，放出熱量
D．向澄淸石灰水中持續(xù)通入CO2至過(guò)量：溶液中先產(chǎn)生白色渾濁，而后又變澄淸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，從宏觀進(jìn)入微觀，探索物質(zhì)變化實(shí)質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于分子的間隔發(fā)生了變化．
（2）醋酸（CH3COOH）是一種常見(jiàn)的酸，具有酸的通性，例如：醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水，化學(xué)方程式為：CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O，寫出該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水，醋酸與鹽酸一樣，能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣，請(qǐng)寫出醋酸與金屬鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式2CH3COOH+Zn=（CH3COO）2Zn+H2↑．
（3）物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)，性質(zhì)決定其用途，過(guò)氧化氫是一種常見(jiàn)的殺菌消毒劑，其原因是過(guò)氧化氫分子中含有一種叫做“過(guò)氧基”（如圖中虛線框標(biāo)出部分）的結(jié)構(gòu)，據(jù)此推測(cè)下列②-④的物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是④（填序號(hào)）．
①②H-O-H  ③O═C═O  ④
（4）胃酸過(guò)多須服用抗酸藥，下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：
抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片鋁碳酸鎂片
有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3
構(gòu)成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異．
鋁碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)為AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒分別是OH-、CO32-（填微粒符號(hào)）
（5）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和�。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)旗吶喊微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是BD（填選項(xiàng)）．

A、反應(yīng)前后共有4種原子
B、該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C、化學(xué)變化中分子和原子均可再分
D、該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2：3．

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