下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存的是( 。
| A. | NH4+ NO3﹣ Na+ Cl﹣ | B. | CO32﹣ K+ Na+ SO42﹣ |
| C. | Cu2+ OH﹣ Cl﹣ Ba2+ | D. | Ag+ NO3﹣ Cl﹣ Na+ |
考點:
離子或物質(zhì)的共存問題;溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.
專題:
物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.
分析:
pH=1的溶液中存在大量的氫離子,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水,則離子不能共存,據(jù)此進行分析判斷即可.
解答:
解:pH=1的溶液中存在大量的氫離子,
A、四種離子交換成分后不會生成沉淀、氣體、水,所以可以在酸性溶液中共存,故選項正確;
B、碳酸根離子和氫離子會生成水和二氧化碳,而不能共存,故選項錯誤;
C、氫離子和氫氧根離子會生成水,銅離子和氫氧根離子結(jié)合成氫氧化銅沉淀而不能共存,故選項錯誤;
D、銀離子和氯離子會結(jié)合成氯化銀沉淀而不能共存,故選項錯誤;
故選項為:A.
點評:
本題考查了離子共存的問題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水;還要注意溶液的酸性環(huán)境.
科目:初中化學 來源: 題型:
2013年“世界水日”的主題是“水合作”。下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A.用洗過衣服的水沖廁所 B.我國可利用的淡水資源十分豐富
C.生活污水可以任意排放 D.使用含磷洗衣粉有利于保護水資源
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科目:初中化學 來源: 題型:
蘭州西客站在建設(shè)中,使用了大量建筑材料.下列有關(guān)材料的敘述不正確的是( 。
| A. | 建設(shè)過程中使用了大量的鋼,其硬度小于純鐵的硬度 |
| B. | 一些設(shè)施中使用的合成纖維屬于有機合成材料 |
| C. | 建設(shè)過程中,廢棄的金屬材料必須回收利用 |
| D. | 建設(shè)中使用了玻璃鋼、碳纖維等材料,它們是復(fù)合材料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
能在同一溶液中大量共存,且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是( 。
| A. | FeCl3,CuS04,NaCl | B. | BaCl2、Na2S04、NaOH |
| C. | CaCl2、NaN03、AgN03 | D. | K2SO4、NaN03、NH4Cl |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是( )
| A. | 用濃硫酸干燥濕潤的氧氣 |
| B. | 用熟石灰改良酸性土壤 |
| C. | 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 |
| D. | 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
請完成以下實驗報告的填寫.
實驗名稱:酸和堿的中和反應(yīng)
實驗?zāi)康模候炞C鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng).
供選擇的儀器和藥品:試管、膠頭滴管、燒杯、酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉稀溶液.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論、解釋 |
(1)在 中加入約1mL氫氧化鈉稀溶液,用膠頭滴管滴入幾滴酚酞溶液. | 溶液顯 色 | 堿能使酚酞溶液變色 |
(2)然后, ,直至溶液恰好變無色為止. | 溶液顏色最后褪去 | 兩者能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式是 . |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有泥沙和某些單質(zhì),其中單質(zhì)含有銅、鋅和少部分硫,F(xiàn)欲回收銅和鋅,并對硫進行
處理,主要流程如下圖所示:
(1)在廢氣A中,一定含有的有害氣體是 (填化學式)。操作①的操作名稱是 。
(2)溶液D中含有的溶質(zhì)是 (填化學式)。
(3)寫出加入Zn后發(fā)生的化學方程式(寫出其中之一即可) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某實驗小組在探究金屬的化學性質(zhì)的時,得到金屬與酸反應(yīng)制取氫氣的質(zhì)量關(guān)系(見右下圖)。請根據(jù)圖像信息判斷,下列說法正確的是()
A.四種金屬與酸反應(yīng)的速率:Al > Mg > Fe > Zn
B.四種金屬的活動性順序:Mg > Al > Zn > Fe
C.同質(zhì)量的四種金屬與足量酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量:Al > Mg > Fe > Zn
D.Al 、Mg 、Fe、 Zn四種金屬與酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量比::::
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