閱讀下面科普短文(原文作者:龍門、宋野等,原文有刪改)
咸鴨蛋是人們常用的一種食品,咸鴨蛋黃還是制作粽子、點(diǎn)心等食品的材料。咸鴨蛋中富含鋅、鈣,對兒童身體及骨骼的生長有幫助,并能在一定程度上預(yù)防貧血。
資料1:腌制原理
咸鴨蛋在腌制過程中,食鹽通過蛋殼及蛋殼膜不斷向蛋內(nèi)滲透,雖然沒有改變蛋白質(zhì)及脂肪的成分,但卻改變了蛋白中蛋白質(zhì)的特性及蛋黃中脂質(zhì)含量。
資料2:腌制過程
腌制鴨蛋一般經(jīng)過以下幾個(gè)步驟:鮮蛋→檢驗(yàn)(照蛋)→洗蛋→晾干→放入食鹽水溶液中裝罐→腌制。一般腌制30天,就能得到味美的咸鴨蛋。資料顯示,將晾干后的鮮鴨蛋放入1%的鹽酸溶液中浸泡10分鐘,蛋殼(主要成分是CaCO3)與鹽酸溶液發(fā)生反應(yīng),蛋殼表面的毛孔增大。放入飽和的食鹽水中,溶液更易通過蛋膜進(jìn)入蛋清,只需7天左右就可腌制出合格的咸蛋(蛋內(nèi)的食鹽含量及蛋黃內(nèi)的油脂含量均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)),且口感很好。
資料3:影響咸鴨蛋品質(zhì)的因素
咸鴨蛋的蛋黃指數(shù)是鴨蛋品質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)。一般情況下,蛋黃指數(shù)越高,品質(zhì)越好。不同腌制條件對蛋黃指數(shù)的影響如下所示。
資料4:咸鴨蛋的食用
咸鴨蛋與鮮蛋的營養(yǎng)價(jià)值基本相同,但咸鴨蛋中鈉、鈣、鐵、硒等礦物質(zhì)元素含量比鮮鴨蛋高。特別是含鈉量高,折算成含鹽量,每只咸蛋含鹽在6g以上。長期高鹽攝取是造成高血壓、胃粘膜受損等疾病的原因。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)鮮鴨蛋及咸鴨蛋中均含鋅、鈣,“鋅”“鈣”指的是________(填“分子”、“原子”
或“元素”)。
(2)請寫出蛋殼和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(3)影響咸鴨蛋品質(zhì)的因素有_____________。
(4)當(dāng)腌制溫度為25℃、腌制時(shí)間為30天時(shí),用鹽量為_____g/(100g),咸鴨蛋品質(zhì)最高。
(5)請寫出一條食用咸鴨蛋的建議_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省營口市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜或分離,所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案合理的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)a的 | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去BaCl2溶液中的Ba(OH)2 | 加適量的稀硫酸后過濾 |
B | 檢驗(yàn)CO中混有C02 | 通過灼熱的氧化銅粉末 |
C | 除去N2中混有的02 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
D | 分離木炭粉和Mn02的混合物 | 加水溶解后過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省畢業(yè)生6月適應(yīng)性考試(一)化學(xué)試卷 題型:簡答題
下圖表示的是初中幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略),已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品,F(xiàn)為大理石的主要成分,D、E、H是同種類別的物質(zhì),請回答以下問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:F_______________。
(2)寫出物質(zhì)B的一種用途________________。
(3)寫出G和A的溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________________,
其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
(4)上述反應(yīng)中除了D和F可以相互轉(zhuǎn)化外,還有哪些物質(zhì)之間也可以相互轉(zhuǎn)化:_____。
(5)A~I(xiàn)這9種物質(zhì)沒有涉及到物質(zhì)類別中的________填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省畢業(yè)生6月適應(yīng)性考試(一)化學(xué)試卷 題型:選擇題
人類生存離不開空氣,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.空氣是一種寶貴的資源 B.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/p>
C.氧氣能支持燃燒、供給呼吸 D.露天焚燒垃圾不會造成空氣污染
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2017屆九年級中考押題卷(一)化學(xué)試卷 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),下圖是配制該溶液的實(shí)驗(yàn)操作。
(1)操作①中,需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是_____g。
(2)用圖①裝置稱量氫氧化鈉固體,正確的操作是________(填序號)。
A、直接放在托盤上稱量。
B、在兩個(gè)托盤上各放一張大小相同的同種紙,將氫氧化鈉固體放在左盤紙上稱量。
C、先稱量一個(gè)小燒杯質(zhì)量,再將氫氧化鈉固體放入后稱量總質(zhì)量。
(3)操作②中,玻璃棒的作用是___________;在量取蒸餾水讀數(shù)時(shí),視線如圖所示(其他操作正確),會造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2017屆九年級中考押題卷(一)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 驗(yàn)證氯化鈉溶液中混有鹽酸 | 取少量溶液,滴加無色酚酞溶液 |
B | 比較Fe,Cu,Ag的金屬活動(dòng)性 | 鐵絲浸入CuSO4溶液,銅絲浸入AgNO3溶液 |
C | 除去鐵制品上的鐵銹 | 將鐵制品長時(shí)間浸泡在足量的稀硫酸中 |
D | 除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎,溶解,蒸發(fā) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2017屆九年級中考押題卷(一)化學(xué)試卷 題型:選擇題
下列生活中的做法,不利于節(jié)約用水的是
A.用淘米水澆花 B.用洗過衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開水直接倒掉 D.洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省2017屆九年級中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
化學(xué)與能源密切相關(guān)。氫化鎂可作氫動(dòng)力汽車的能源提供劑:MgH2+2X=Mg(OH)2+ 2H2 ↑,則X的化學(xué)式為________。2017年5月,我國成為第一個(gè)實(shí)現(xiàn)海域開采可燃冰(主要含有甲烷水合物)并連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家,甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為______________。相等質(zhì)量的氫氣、甲烷完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量比為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省2017屆九年級6月學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型:探究題
A、B、C三位同學(xué)組成的化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中,用到了三個(gè)分別盛有NaCl溶液、NaOH溶液、Na2SO4溶液的滴瓶。由于A同學(xué)將三個(gè)滴瓶中的滴管混用,導(dǎo)致滴瓶中的試劑因此會受到污染而無法使用。學(xué)習(xí)小組就盛有NaCl溶液的滴瓶是否被另兩種試劑污染進(jìn)行了如下探究。
【提出問題】該滴瓶中溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】三位同學(xué)經(jīng)過分析討論,提出如下猜想:
猜想一:成分只有NaCl;猜想二:成分為NaCl、NaOH;
猜想三:成分為NaCl 、Na2SO4;猜想四:成分為_____________。
【實(shí)驗(yàn)探究】探究你的猜想四:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論(或化學(xué)方程式) |
(1)取該滴瓶中的溶液少量于試管中,向試管中滴加足量的______溶液。 | _____ | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。 |
(2)將上述反應(yīng)后的混合溶液過濾,取濾液少量于另一支試管中,向試管中滴加______。 | _____ | 證明猜想四成立 |
【實(shí)驗(yàn)反思】C同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并未證明猜想二、三是否成立,應(yīng)補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)予以證明,你是否贊同_____(填“是”或“否”)。
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