13.人體缺少鈣元素會(huì)影響健康,因此每日需攝人足夠的鈣.市場上某鈣制劑的說明書如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,并進(jìn)行計(jì)算.
①葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為430;
②葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為11:112;
③傳統(tǒng)鈣片的主要成分是CaCO3,CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;
④5g CaCO3與21.5g葡萄糖酸鈣所含鈣元素的質(zhì)量相同
⑤按說明書服用含葡萄糖酸鈣的鈣片時(shí),每天能夠補(bǔ)充的鈣為37.2mg(精確到0.1).

分析 ①根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
③根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
④根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
⑤根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:①葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為(12×6+1×11+16×7)×2+40=430.
②葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為(1×22):(16×14)=11:112.
③CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{40}{40+12+16×3}×$100%=40%.
④設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x,
x×40%=21.5g×$\frac{40}{430}×$100%    x=5g.
⑤每片含葡萄糖酸鈣0.2g,每日2次,每次1片,按說明書服用鈣片時(shí),每天能夠補(bǔ)充的鈣的質(zhì)量為0.2g×2×$\frac{40}{430}×$100%≈0.0372g=37.2mg.
故答案為:①430;②11:112;③40%;④5;⑤37.2.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列措施中,不利于提升城市空氣質(zhì)量的是( 。
A.電廠燃煤進(jìn)行脫硫處理
B.進(jìn)一步做好城市的綠化工程
C.鼓勵(lì)人們多駕私家車上下班
D.多數(shù)時(shí)間禁止在城市里燃放鞭炮和焰火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,已知A是一種常見的金屬單質(zhì),B是一種紫色固體單質(zhì),C是一種紅棕色固體氧化物,D是一種黑色固體氧化物,A、C、D、E幾種物質(zhì)中均含有同金屬元素.請(qǐng)根據(jù)圖示變化回答下列問題:
(1)寫出D物質(zhì)的化學(xué)式Fe3O4
(2)在如圖所示的變化中,A與CuSO4溶液反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng);反應(yīng)物CuSO4中Cu的化合價(jià)是+2.
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列數(shù)據(jù)是一些物質(zhì)的pH,其中呈堿性的是( 。
A.
   (8-9)牙膏
B.
 (6-7)胡蘿卜
C.
  (3-4)橘子
D.
(2-3)食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)氯化鈉NaCl,(2)硝酸鈣Ca(NO32,(3)氫氧化鋇Ba(OH)2,(4)硫酸鉀K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)圖中標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①酒精燈;  ②試管.
(2)若用高錳酸鉀制取并收集到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置的最佳組合是A和D(填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; A裝置中缺少一團(tuán)棉花,這樣做的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是裝置氣密性不好(寫一個(gè)).
(4)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填字母);實(shí)驗(yàn)時(shí)加入二氧化錳起了催化作用;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(5)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳.你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是C(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.2013年4月20日,我國雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震,災(zāi)情發(fā)生后,疾控人員身穿防護(hù)服,挨家挨戶在帳篷外噴灑消毒液.但蘆山多人出現(xiàn)腹瀉癥狀或因飲用水受到污染,衛(wèi)生防疫指揮部就著手在蘆山建立水質(zhì)快速檢測實(shí)驗(yàn)室,并于21日晚上建成,22日投入使用,負(fù)責(zé)地震災(zāi)區(qū)的飲用水質(zhì)量檢測.消毒工作已經(jīng)全面展開.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.
用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)地下水大多是硬水,硬水可加入肥皂水進(jìn)行鑒別.
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中為降低水的硬度,可采用的方法是煮沸
(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20ml.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的是(  )
A.
向一定量的硫酸銅溶液中加鐵粉
B.
向一定量pH=2的鹽
酸中逐滴加水稀釋
C.
電解一定質(zhì)量的水
D.
質(zhì)量的鋅、鐵與足量等濃度稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.下圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空:

(1)表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的核外電子層數(shù) 相同,同一族元素原子的最外層電子數(shù) 相同.
(2)表中9號(hào)和17號(hào)元素都易得到(填“得到”或“失去”)電子.鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為NaF,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(3)寫出⑤形成的離子符號(hào)Ca2+

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