20．鐵遇稀硝酸不能得到氫氣，而是產(chǎn)生一種有毒氣體X，其反應(yīng)為：Fe+4HNO3═Fe（NO3）3+X↑+2H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．N2B．NOC．N2OD．NO2

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變，分別統(tǒng)計(jì)出反應(yīng)前后原子種類及個(gè)數(shù)，比較分析就可以求出所的物質(zhì)的化學(xué)式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+4HNO3═Fe（NO3）3+X↑+2H2O，反應(yīng)前鐵、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別1、4、4、12，反應(yīng)后的生成物中鐵、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、4、3、11，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則X分子中含有1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法．用不同的實(shí)驗(yàn)裝置也可以研究同樣的問(wèn)題，如圖A、B、C是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)，如圖A是用紅磷燃燒的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B和C用銅加熱和氧氣反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（注：銅和氧氣在加熱后能生成固體氧化銅）．

（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖A所示，將過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，等燃燒停止并冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，又可觀察到水倒吸入集氣瓶中，約到集氣瓶1刻度線．
（2）實(shí)驗(yàn)二：如圖B、C是用銅加熱跟氧氣反應(yīng)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題．
①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成表格（提示：反應(yīng)前的總體積是硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積和反應(yīng)前注射器中空氣體積之和）
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL15%
②裝置B和裝置C中氣球的位置不同，裝置C （填“裝置B”或“裝置C”）更合理．
③若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉一條即可）銅粉的量可能不足，沒(méi)有將氧氣消耗盡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑B．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
C．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD．2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)金屬及合金的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)
B．銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以銅制品不會(huì)生銹
C．在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金
D．“真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的硬度非常大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．碳酸鈣在日常生活中的物質(zhì)如雞蛋殼、貝殼、大理石、石灰石等中存在，有很多地方需要它，如補(bǔ)鈣，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳等下面是兩個(gè)應(yīng)用碳酸鈣的例子，請(qǐng)根據(jù)題意回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）過(guò)氧化鈣晶體（CaO2•8H2O）較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒．以貝殼為原料制備CaO2流程如下：

氣體X是的名稱是二氧化碳；將過(guò)氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過(guò)濾．過(guò)氧化鈣晶體（CaO2•8H2O）中H、O元素的質(zhì)量比為1：10．如圖所示，反應(yīng)Y的反應(yīng)產(chǎn)物是CaO2•8H2O，請(qǐng)寫出反應(yīng)Y化學(xué)方程式CaO+7H2O+H2O2=CaO2•8H2O
（2）某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO4•2H2O）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”．主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

設(shè)備1中，通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3．
設(shè)備2中，加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3．
設(shè)備3中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是S、O．
（3）我國(guó)是世界產(chǎn)煤大國(guó)．但含硫煤燃燒排放的二氧化硫，會(huì)引起“酸雨”．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來(lái)吸收二氧化硫，已知這一過(guò)程中，各元素的化合價(jià)均未發(fā)生改變，寫出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式SO2+CaO=CaSO3．
（4）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)：熱值高．（任一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取收集氣體常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中a儀器的名稱試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選（填標(biāo)號(hào)，下同）A，該裝置還缺少用品的是試管口沒(méi)有棉花團(tuán)．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用該方法制得的氧氣中常含有水蒸汽，要除去水蒸汽，可選用裝置F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列描述中，屬于金屬化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅是光亮紅色固體B．汞在常溫下呈液態(tài)
C．鈉的質(zhì)地較軟D．鎂能夠在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．網(wǎng)絡(luò)上流行如下一段文字，“我們中國(guó)人從食物中完成了化學(xué)掃盲！從咸鴨蛋、辣椒醬里我們認(rèn)識(shí)了蘇丹紅（化學(xué)式：C16H12N2O）；從銀耳、蜜棗里我們認(rèn)識(shí)了硫磺；從木耳中認(rèn)識(shí)了硫酸銅；三鹿和雙匯分別讓同胞知道了三聚氰胺（化學(xué)式：C3H6N6）和瘦肉精（C12H19Cl3N2O）的化學(xué)作用”．上述材料中出現(xiàn)的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．蘇丹紅B．硫磺C．硫酸銅D．三聚氰胺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱①錐形瓶；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，制取并收集二氧化碳選用裝置為BC（填字母編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）若用A裝置制取氧氣，則選用的藥品應(yīng)是高錳酸鉀．

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