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試計算氧化鐵（Fe2O3）的相對分子質量，并求出兩元素的質量比．
考點：相對分子質量的概念及其計算,元素質量比的計算
專題：化學式的計算
分析：根據根據相對分子質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷．
解答：解：氧化鐵的相對分子質量為56×2+16×3=160；氧化鐵中碳、鐵、氧兩種元素的質量比為（56×2）：（16×3）=7：3；
故答案為：160；7：3．
點評：本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、通過過濾的方法能使硬水變成軟水
B、地球上的水是取之不盡，用之不竭的
C、用肥皂水檢測水的硬軟時，水越硬，產生泡沫越多
D、地球上的總水量雖然很多，但淡水資源卻不豐富

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科目：初中化學 來源： 題型：

用木炭粉還原氧化銅mg，可得ng銅，則銅的相對原子質量為（　�。�
A、
n
m-16n
B、
n
m-n
C、
n
16m-n
D、
16n
m-n

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學為了測定黃銅屑（由銅和鋅形成的合金）樣品中鋅質量分數，他取來了一些樣品，并取稀硫酸200g，平均分成4份，進行實驗（鋅能與稀硫酸反應，銅不與稀硫酸反應，也不溶于水），結果如下：（化學方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
實驗1234
加入樣品的質量/g10203040
生成氫氣的質量/g0.10.20.25m
（1）哪幾次反應中鋅有剩余？
 
．
（2）上表中m的數值是
 
．
（3）試計算樣品中鋅質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們在研究物質微觀構成的時候，為了直觀地描述物質的構成，用一個小球來代表原子或離子，用兩個（或更多）小球結合起來代表分子；用小球的體積大小表示原子或離子的體積大�。鐖D是一些原子或分子的模型．請根據下面的信息回答下列問題：

（1）氧分子的小球模型為
 
．
（2）如圖是用小球模型表示的一種化學反應．請根據圖中信息，寫出相應的文字表達式：
表達式：
 
．
（3）請你仔細研究信息卡，并結合所學知識，判斷下面的說法．對的打“√”，錯的打“×”．
①分子一定比原子大
 
     
②原子質量越大，體積一定越大
 

③原子是實心球體
 
       
④原子都含有中子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學活動小組的同學在探究金屬的化學性質時，發(fā)現銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應．那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應呢？
（注：濃硫酸有強烈的腐蝕性，溶于水會放出大量的熱）
[猜想與假設]：猜想1：在常溫下能反應；
猜想2：在常溫下不能反應，但在加熱條件下能反應；
猜想3：在加熱條件下也不能反應．
【實驗與事實】
操作1：將一小塊銅片放入試管中，加入足量的濃硫酸，無明顯現象；
操作2：加熱該試管，銅片上有氣泡生成，并聞到刺激性氣味；
操作3：檢驗產生的有刺激性氣味氣體，發(fā)現該氣體能使高錳酸鉀溶液褪色；
操作4：立即停止加熱；
操作5：將試管中的殘液慢慢倒入少量水中，溶液呈藍色．
【結論與解釋】
（1）由以上探究可知猜想
 
正確的（填序號）；
（2）經檢驗產生的氣體是SO2，立即停止加熱是為了避免產生更多的SO2；
（3）銅跟濃硫酸在加熱條件下反應的產物只有SO2和CuSO4．
【反思與評價】
（1）操作5中，從安全角度考慮
 
將水倒入剩余的殘液里（填“能”或“不能”）．
（2）探究結論中對產物只有SO2和CuSO4的判斷是否正確
 
，理由是
 
．
【拓展與應用】根據以上探究和已掌握的知識，同學們又設計了兩個利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實驗方案．
甲方案：利用廢銅屑和濃硫酸在加熱的條件下反應制取CuSO4；
乙方案：在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO，再將CuO與稀硫酸反應制取CuSO4．
請你從安全、節(jié)約、環(huán)保等方面進行評價，較好的方案是
 
，理由是
 
、
 
（只要答兩點）．
【分析與計算】現有含雜質的廢銅屑100克，如果按乙方案制取硫酸銅，反應后得到硫酸銅（CuSO4）的質量為160克，通過計算回答，原廢銅屑中銅的質量分數（雜質不參加反應，氧化銅和硫酸反應的化學方程式為：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

煤是重要的化工原料，用煤做燃料，不僅是極大的浪費，而且因煤中含有硫，燃燒后生成的二氧化硫會造成空氣污染．某工廠用煤做燃料，每天燃燒含硫2%的煤4.8×103kg．
（1）試計算每天該廠排放到空氣中的二氧化硫為多少千克．（計算結果保留一位小數，下同）
（2）該廠廢氣中二氧化硫的含量可根據下列反應測定：SO2+2H2O+I2=H2SO4+2HI．現取該廠廢氣樣品500mL，用含碘4×10-7g的碘溶液與廢氣中二氧化硫恰好完全反應，試計算該廠排放的廢氣是否符合國家規(guī)定的工業(yè)廢氣排放標準（廢氣中二氧化硫的含量不得超過0.15mg/m3）（相對原子質量：H-1，O-16，I-127）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外活動小組成員小強、小明、和小梅三位同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出了如下問題：“木炭與一氧化鉛（化學式為PbO）反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產物中的氣體的成分進行研究，并回答有關問題．
Ⅰ：（1）猜想：
小強認為：反應產生的氣體全部為二氧化碳．
小明認為：反應產生的氣體全部為一氧化碳．
小梅認為：反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）查閱資料：一氧化碳能使鮮血從深紅色變成鮮紅色．
（3）設計實驗：根據各自的猜想，他們共同設計了實驗，
實驗裝置如右圖（他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察）．
（4）現象與結論：
如果小強猜想正確，裝置B﹑C中的實驗現象是
 
；
如果小明猜想正確，裝置B﹑C中的實驗現象是
 
；
如果小梅猜想正確，裝置B﹑C中的實驗現象是
 
．
Ⅱ：此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是
 
．
Ⅲ：根據上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe2O3的反應，請你歸納出單質碳的一項重要用途是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

最近中國科技大學陳乾旺教授領導的研究組以二氧化碳和金屬鈉作原料，在440℃和800atm條件下，成功合成了金剛石，同時生成氧化鈉，首次實現了從二氧化碳到金剛石的逆轉變．該反應的化學方程式是
 
，反應類型不屬于
 
和
 
．

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