小張同學(xué)得知我國(guó)早在西漢時(shí)期,就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .他利用硫酸銅進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn),將浸泡了 色硫酸銅溶液的濾紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔宵c(diǎn)燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒.在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體.他很好奇,進(jìn)行了相關(guān)探究,請(qǐng)你參與并填寫有關(guān)空白.
【提出問(wèn)題】
紅色固體是什么物質(zhì)?它是如何產(chǎn)生的?
【查閱資料】
(1)溫度達(dá)200℃時(shí),CuSO4開(kāi)始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)保持不變.
(2)溫度超過(guò)1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色.
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③還可能是 的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取紅色固體觀賞,呈亮紅色;
(2)取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無(wú)色.
【分析推理】
(1)請(qǐng)教老師后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象,確定亮紅色固體為 ,同時(shí)也說(shuō)明濾紙燃燒時(shí)的溫度低于 (填序號(hào))
A.200℃B.1000℃
(2)濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的,經(jīng)分析,產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙?jiān)谌紵^(guò)程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng),生成亮紅色固體和二氧化碳,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【交流討論】
(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點(diǎn)燃,剛開(kāi)始不能燃燒,是因?yàn)?u> .
(2)此實(shí)驗(yàn)中,CuSO4受熱分解生成CuO和 (填化學(xué)式).
解:
鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+Fe═Cu+FeSO4,銅離子顯藍(lán)色,硫酸銅溶液是藍(lán)色溶液;
【作出猜想】根據(jù)溫度超過(guò)1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色,銅也是紅色,;③還可能是Cu、Cu2O的混合物;
【分析推理】
(1)由于銅不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)而Cu2O能與稀硫酸反應(yīng)生成銅和硫酸銅,反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色說(shuō)明固體中含有Cu2O;若無(wú)現(xiàn)象,則固體中只含有銅;根據(jù)探究,取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無(wú)色,則固體中只含有銅;同時(shí)也說(shuō)明濾紙燃燒時(shí)的溫度低于200℃
(2)碳與CuO發(fā)生反應(yīng),生成亮紅色固體和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO 2Cu+CO2↑;
【交流討論】
(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點(diǎn)燃,剛開(kāi)始不能燃燒,是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到燃燒所需的最低溫度(著火點(diǎn));
(2)CuSO4開(kāi)始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)保持不變,故CuSO4受熱分解生成CuO和SO3.
答案:
CuSO4+Fe═Cu+FeSO4 藍(lán)
【作出猜想】③Cu、Cu2O
【分析推理】
(1)銅 A
(2)C+2CuO 2Cu+CO2↑;
【交流討論】
(1)沒(méi)有達(dá)到燃燒所需的最低溫度(著火點(diǎn));
(2)SO3.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍,槍響后,看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的
主要成分是
A. 二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.五氧化二磷
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:
名 稱 | 二氧化硅 | 硫酸鉀 | 氧化鐵 | 硝酸鎂 | 氫氧化鈉 | ||
化學(xué)式 | CaCl2 | FeCl2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸.
(1)用小木棍蘸少量濃硫酸,放置一會(huì)兒后,可觀察到 ;
(2)98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時(shí),一定要將 沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂?u> 的燒杯里,并用 攪拌,此時(shí)若用手輕輕觸碰燒杯外壁,有 的感覺(jué);
(3)49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng),最多生成氫氣的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
| A. | 用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣 |
| B. | 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒 |
| C. | 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉 |
| D. | 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖象與對(duì)應(yīng)的表述不吻合的是( 。
| A. | 向氫氧化鈉溶液中不斷加水 |
| B. | 氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣 |
| C. | 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液 |
| D. | 某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)后,對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問(wèn)題,進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究.
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】
甲同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
乙同學(xué)猜想:溶質(zhì)只有NaCl
丙同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl
你的猜想:溶質(zhì)有 _________ .(填化學(xué)式)
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 _________ .
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液 | _________ | 丙同學(xué)的猜想正確 |
_________ | 有藍(lán)色沉淀生成 | 你的猜想正確 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列氧氣的用途中,是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是( )。
①氣焊;②動(dòng)植物呼吸;③醫(yī)療急救;④潛水;⑤宇航。
A.①② B.①⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com