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20.在天平的兩托盤上各放一個等質量的燒杯,各加入等質量等質量分數的稀硫酸,調節(jié)天平至平衡.再向燒杯中分別放入質量相等的鋁和鎂,反應完畢后,若天平失去了平衡,則下列情況可能存在的是( 。
A.鋁和鎂均有剩余B.鋁和鎂均耗盡
C.鎂耗盡,鋁有剩余D.鎂沒有剩余,而鎂耗盡

分析 根據鋁和鎂分別與硫酸反應的化學方程式,以及鋁和鎂的與酸反應的質量關系進行分析,生成氫氣質量相等天平平衡;反之天平失去平衡;即可正確解答.

解答 解:根據化學方程式可得:
2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2
54   294               6
18  98                 2
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
24   98        2
(1)若鋁、鎂均有剩余,酸完全反應,根據質量關系應生成氫氣質量相等,天平保持平衡;故錯誤;
(2)鋁、鎂均耗盡,金屬完全反應,根據質量關系應生成氫氣質量不相等,天平失去平衡;故正確;
(3)鎂耗盡,而鋁有剩余.金屬鎂完全反應,酸可能有剩余;而鋁有剩余,酸一定完全反應,根據質量關系放鋁的燒杯中生成氫氣的質量大于或等于放鎂中的燒杯中生成氫氣的質量,故此情況天平有可能失去平衡;故正確;
故選BC.

點評 本題主要考查學生靈活運用化學方程式進行計算的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.化學就在我們身邊.請從下列物質中選擇適當的物質填空(填字母序號)
A.氯化鈉      B.純堿   C.生石灰     D.硫酸銅
(1)廣泛用于玻璃和洗滌劑生產的鹽是B;
(2)工業(yè)上用于制氯氣、燒堿的是A;
(3)可用于食品干燥劑的是C;
(4)可用于游泳池殺菌消毒的是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列歸納和總結完全正確的一組是( 。
A.對除雜的認識B.食品安全
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag
②用灼燒的方法除去Fe2O3中混有的C
③用碳酸鈣除去CaCl2溶液中的HCl
①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用
②利用甲醛水溶液浸泡水產品防腐
③補充維生素A防止夜盲癥
C.對現象的認識D.化學學科的價值
①干冰作制冷劑,因為升華時吸收大量的熱
②打開濃鹽酸瓶塞,瓶口上方出現大量白煙
③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1
①研制高效低毒農藥,保障糧食生產
②開發(fā)新型材料,改善人類生存條件
③利用化學合成藥物,保障人體健康
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.(1)奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣,青少年缺鈣會導致A(填字母序號).
A.佝僂病         B.貧血            C.甲狀腺腫大
(2)我們每天吃的米、面中富含大量的A(填字母序號),它是人體能量的主要來源.
A.糖             B.維生素          C.油脂.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下圖所示的四個圖象,能正確表示對應關系的是( 。
A.
電解水
B.
向一定質量鋅粒中加入過量稀硫酸
C.
20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
D.
向一定量的稀鹽酸中加入足量氧化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.下列各組物質中,不能用水鑒別的是( 。
A.固體:氯化鉀、氯化鈉、硫酸鋇B.固體:碳酸氫銨、碳酸鈉、硝酸銨
C.固體:碳酸銨、氯化銅、氫氧化鈉D.液體:濃硫酸、蔗糖水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.某活動小組取來學校附近工廠產生的廢酸液,進行研究.
(1)選擇兩種能證明廢液是酸溶液的試劑pH試紙、石蕊試液.
(2)經過進一步檢驗,廢液中還含有Na+、SO42-,該廢液的溶質是H2SO4,Na2SO4,向其中加入適量的氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,然后將廢液蒸發(fā)得到的固體主要是Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.許多食品包裝袋中都有干燥劑,仔細的小明發(fā)現.不同食品袋中的干燥劑不同,他分別取了兩種,想對其中成分進行探究.請回答下列問題:
(1)第一包干燥劑的包裝上寫著-生石灰干燥劑.小明想知道:這包干燥劑還能用嗎?請你幫他設實驗.
實驗步驟實驗現象實驗結論 
  該干燥劑不能繼續(xù)使用,化學反應原理(化學反應方程式表示)
CaO+H2 O═Ca(OH)2,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)這包干燥劑的成分是什么呢,你的猜想是:氫氧化鈣,或碳酸鈣,或氫氧化鈣和碳酸鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.某同學為了區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸,設計了如下圖所示的四組實驗方案,其中能達到目的是( 。
A.B.C.D.

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