(2011?江津區(qū))化學(xué)知識與生活聯(lián)系密切.請用下列物質(zhì)的序號填空.
①食醋   ②石墨粉   ③酒精   ④活性炭   ⑤食鹽
(1)除去冰箱異味,(2)用作汽車燃料,(3)腌制魚肉等常用的調(diào)味品,(4)用作干電池電極,(5)除去鋁壺中的水垢.
【答案】分析:(1)根據(jù)活性炭的吸附性判斷.
(2)根據(jù)酒精的可燃性判斷.
(3)根據(jù)食鹽的成分和氯化鈉有咸味判斷.
(4)根據(jù)石墨的導(dǎo)電性判斷.
(5)根據(jù)碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶的醋酸鈣、水、二氧化碳的性質(zhì)判斷.
解答:解:物質(zhì)的用途主要取決于物質(zhì)的性質(zhì).
(1)活性炭有吸附性,能吸附色素和異味,所以正確.
(2)酒精有可燃性,燃燒時能放出大量的熱,所以用作汽車燃料.
(3)食鹽的主要成分是氯化鈉,氯化鈉無毒,有咸味,故腌制魚肉等常用的調(diào)味品.
(4)因石墨的導(dǎo)電性,所以能用作干電池有電極.
(5)水垢的主要成分是碳酸鈣,食醋酸中含有醋酸,碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶的醋酸鈣、水、二氧化碳,所以可用食醋除去鋁壺中的水垢.
故答案為:(1)④;(2)③;(3)⑤;(4)②;(5)①.
點評:化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識,關(guān)乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展,是中考熱點之一.
練習(xí)冊系列答案
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(2011?江津區(qū))某兩種物質(zhì)在一定條件下會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下:

(說明:一種小球代表一種原子)
則下列說法正確的是( 。

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(2011?江津區(qū))某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為右圖,請回答:
(1)該元素核電荷數(shù)為
8
8

(2)圖中X=
6
6

(3)該元素屬于
非金屬
非金屬
元素(填“金屬”或“非金屬”)

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(2011?江津區(qū))冬冬同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時,做了一個有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實驗,裝置如右圖所示.小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體,U型管內(nèi)均為品紅溶液
(1)若試管A中的無色液體是水,向試管A中滴入適量燒堿,則U型管的a、b兩端液面的變化是:b端液面
升高
升高
(填“升高”、“降低”、“不變”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
燒堿溶于水放熱使瓶內(nèi)氣壓增大
燒堿溶于水放熱使瓶內(nèi)氣壓增大

(2)若試管B中的無色液體是稀鹽酸,向B試管中加入鎂條,看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡,且U型管a、b兩端液面的變化與(1)相同,則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
鎂條與鹽酸反應(yīng)放熱使瓶內(nèi)氣壓增大
鎂條與鹽酸反應(yīng)放熱使瓶內(nèi)氣壓增大

(3)通過本實驗的探究,再結(jié)合所學(xué)知識,我們可以得出的結(jié)論是:
物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時均有吸熱和放熱的現(xiàn)象
物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時均有吸熱和放熱的現(xiàn)象

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