科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于反應(yīng)的描述,反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型完全正確的是( 。
| A. | 實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng) |
| B. | 鐵絲在氧氣中燃燒 4Fe+3O22Fe2O3 化合反應(yīng) |
| C. | 高爐煉鐵原理 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 復(fù)分解反應(yīng) |
| D. | 將鐵片投入足量的稀鹽酸中 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ 置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯誤的是
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
②氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
③金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
④單質(zhì)中只含一種元素,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
A.① B.①③ C.①②④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水,向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。
(1)開始時 管溶液呈紅色;
(2)充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色,寫出上述反
應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
除酚酞外,此時溶液中一定含有的溶質(zhì)為 ,
可能含有的溶質(zhì)為 ,為證明是否有該物
質(zhì),可在U形管中加入 固體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用KClO3制氧氣并回收MnO2和KCl,下列操作不規(guī)范的是
A.用裝置甲收集氧氣 B.用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體
C.用裝置丙分離MnO2和KCl溶液 D.用裝置丁蒸干分離后的溶液得KCl晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列除雜設(shè)計(括號內(nèi)為雜質(zhì))正確的是
序號 | 物 質(zhì) | 選用試劑 | 操 作 |
A | CO2(HCl) | NaOH溶液 | 洗氣 |
B | CaO(CaCO3) | H2O | 加入足量的水,充分溶解,過濾 |
C | KNO3溶液(K2CO3) | 稀鹽酸 | 加入適量的鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止 |
D | NaCl溶液(CaCl2) | ①Na2CO3溶液 ②稀鹽酸 | 先加入過量試劑①,過濾;再向濾液中加入適量試劑② |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
目前,我國鋼鐵產(chǎn)量居世界第一,為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
(一)鐵的廣泛應(yīng)用
1.我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說,用化學(xué)方程式表示其原理 ▲ 。
2.鐵與鉻(Cr)、鎳(Ni)等金屬熔合可形成“不銹鋼”,用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為
原料可制作耐酸防護(hù)服材料。以上敘述中不涉及到 ▲ (選填序號)。
A.合金 B.無機(jī)非金屬材料 C.合成材料 D.復(fù)合材料
3.某品牌的麥片中含微量鐵粉,食用后可在胃酸的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
(二)鐵銹成分的探究
1.右圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗,
最先觀察到鐵銹的是 ▲ (選填序號)。
2.鐵生銹的主要過程為:Fe Fe(OH)2 Fe(OH)3 Fe2O3·xH2O
次要過程為:Fe FeCO3
寫出Fe Fe(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
3.鐵銹組分的確定
某鐵銹成分為Fe2O3·xH2O和FeCO3。為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行實驗。
【查閱資料】①Fe2O3·xH2O失去結(jié)晶水溫度為110℃,F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2。②溫度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原。
(1)裝配好實驗裝置后,首先要 ▲ 。
(2)裝置A中的反應(yīng)為:H2C2O4 (草酸) CO↑+CO2↑+H2O。通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體,洗氣瓶B中應(yīng)盛放 ▲ (選填序號)。
a.濃硫酸 b.澄清的石灰水 c.氫氧化鈉溶液
(3)現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進(jìn)行熱分解,直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重2.2g。
則樣品中FeCO3的質(zhì)量m(FeCO3)= ▲ g,x= ▲ 。
(4)若缺少G裝置,測得的m(FeCO3) ▲ (選填“偏大”、“偏小”、“不變”,下同),
x的值會 ▲ 。
(三)煉鐵過程的探究
1.寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵主要原理的化學(xué)方程式 ▲ 。
【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段:
階段1:3Fe2O3+CO 2Fe3O4+CO2
階段2:Fe3O4+CO 3FeO+CO2
階段3:FeO+CO Fe+CO2
2.將上述300℃熱分解后的D裝置中剩余固體
繼續(xù)分階段升溫,進(jìn)行CO還原鐵的氧化物煉
鐵過程的探究。加熱時測定D中剩余固體質(zhì)量
隨溫度變化的曲線如右圖所示。
圖中M點對應(yīng)的a= ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)下圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題:
圖中磷原子的核電荷數(shù)x=________。
圖中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子符號是 。
③ 圖中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________________________________。
④上述元素在周期表中處于同一周期的原因是__________________。
⑤12號元素和17號元素形成化合物的化學(xué)式__________________。
(2)利用微粒的知識解釋:
①一滴水中的微粒個數(shù)由10億人來數(shù),日夜不停需3萬年才能數(shù)完,這是因為 ;
②水受熱變成水蒸氣,體積變大,說明 ;
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