3．某元素R的單質(zhì)跟氧氣化合生成的氧化物中，R元素跟氧元素的質(zhì)量比為21：8，原子個數(shù)比為3：4，又知氧元素的相對原子質(zhì)量為16，則元素R的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A．24B．27C．56D．65

分析 化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和，就是相對分子質(zhì)量．根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式，我們可以確定物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比．由題意可知，某元素的氧化物的化學(xué)式為R3O4，因為R元素跟氧元素的質(zhì)量比為21：8，則將氧元素的相對原子質(zhì)量16代入質(zhì)量比公式即可得R元素的相對原子質(zhì)量．

解答 解：設(shè)R元素的相對原子質(zhì)量為x，由化學(xué)式R3O4可得
R元素跟氧元素的質(zhì)量比為3x：（4×16）=21：8，解得x=56
故選C．

點評 本題重在考查根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式，計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比．解本題的關(guān)鍵是正確理解相對分子質(zhì)量是化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和這一概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．碳原子的質(zhì)量是12g錯（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．銅B．氧氣C．氯酸鉀D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．科研人員確定物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，是依據(jù)（　　）
A．變化前后物質(zhì)的顏色不同B．變化前后物質(zhì)的溫度不同
C．變化前后物質(zhì)的狀態(tài)不同D．變化前后物質(zhì)的種類不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．NaOH和MgO的混合物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則NaOH和MgO的質(zhì)量一定相等
B．某KNO3溶液在室溫下蒸發(fā)5g水析出ag晶體，再蒸發(fā)5g水又析出bg晶體，則a和b一定相等
C．將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的稀硫酸，加水的質(zhì)量等于所取濃硫酸質(zhì)量
D．一種溶液和一種固體反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量和參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．A～F是中學(xué)化學(xué)常見的幾種化學(xué)物質(zhì)，其中A、B常溫下均為液體，C和E在一定條件下可以反應(yīng)．請你根據(jù)下圖填寫．
（1）填化學(xué)式            
AH2O2   DH2
（2）若E在C中能劇烈反應(yīng)生產(chǎn)大量白煙，則E物質(zhì)是紅磷；
（3）若C、E劇烈反應(yīng)發(fā)出白光，寫出C和E發(fā)生反應(yīng)的文字
表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，檢驗F的方法是倒入適量的石灰水，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．三名同學(xué)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了以下探究，請完成下列問題：
完成下列表格中有關(guān)的實驗現(xiàn)象及結(jié)論
實驗探究步驟觀察現(xiàn)象結(jié)論
點燃前用小刀切下一小塊石蠟，投入水中蠟燭很容易被切開，石蠟浮在水面上，很難溶于水石蠟密度比水小，硬度小，難溶于水
點燃蠟燭將一根火柴迅速平放在火焰中，1s后取出處于外焰的火柴梗最先炭化．外焰溫度最高
用一干冷燒杯罩在火焰上方，片刻取下燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧生成蠟燭燃燒有水生成
用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方澄清石灰水變渾濁．蠟燭燃燒有
二氧化碳生成
熄滅蠟燭時會產(chǎn)生一縷白煙，小明． 熄滅時產(chǎn)生的白煙的成分產(chǎn)生了興趣．于是提出如下假設(shè)：
[猜想假設(shè)]：①．白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳
②．白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的水蒸氣
③．白煙是蠟燭蒸氣凝成的石蠟固體）
[進(jìn)行實驗]：
1．吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證猜想①（填序號），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是因為空氣中有二氧化碳，剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳．
2．吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，則猜想②不正確（填序號）．
3．吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為猜想③提供了證據(jù)（填序號），因為因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)下列圖示回答問題：

（1）圖A中玻璃儀器的名稱為試管、酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號）．
（3）實驗室制取二氧化碳時，已知二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，若收集二氧化碳，則用D裝置收集．
（4）若用裝置A制取氣體，對反應(yīng)條件的要求是：需要加熱（選“需要加熱”或“不需加熱”）；對反應(yīng)物的狀態(tài)要求是：反應(yīng)物是固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）以上（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正A，導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花．
（4）將CO2和O2的混合氣體緩緩?fù)ㄟ^F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，充分反應(yīng)一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是CO2，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是E（填字母）．

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