(2011?南京)電解水實(shí)驗(yàn)可以確定水的組成.甲、乙、丙三位同學(xué)對電解水后液體的酸堿性進(jìn)行探究.

【提出問題】電解水后的液體一定呈中性嗎?
【查閱資料】
圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn);硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,硫酸鈉溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與討論】
三位同學(xué)分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液,接通直流電,觀察現(xiàn)象,電解一段時(shí)間后,斷開電源.
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管①電極附近的溶液迅速變紅,管②電極附近的溶液仍為無色,乙同學(xué)用pH試紙測定管②電極附近的溶液,pH小于7.說明試管①電極附近的溶液呈______性,管②附近的溶液呈______(選填“酸”、“堿”或“中”)性.
(2)甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅱ所示倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失.乙同學(xué)、丙同學(xué)將試驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅲ所示分別倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失.經(jīng)討論與分析,乙、丙同學(xué)的試驗(yàn)中溶液的紅色不消失,原因可能是酸______.
(3)甲、乙、丙同學(xué)分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等,再將洗滌液倒入自己實(shí)驗(yàn)的燒杯中,觀察現(xiàn)象:
甲同學(xué)的溶液仍為無色.
乙同學(xué)的溶液中紅色仍不消失.
丙同學(xué)的溶液中紅色______.
(4)甲、乙、丙同學(xué)分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為確證溶液的酸堿性,又進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)用______來測定溶液,原因是______.
乙同學(xué)向溶液中滴加______,使溶液中紅色剛好褪去.因?yàn)樵斐桑?)中溶液的紅色仍不消失的原因是______.
【解釋與結(jié)論】
用硫酸鈉增強(qiáng)水的導(dǎo)電性時(shí),電解后溶液混合均勻,呈中性.
【交流與反思】
甲同學(xué)取55g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解,消耗了5g水后,則電解后硫酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.
甲同學(xué)的老師上課時(shí)用NaOH增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,電解后溶液的堿性______.
乙同學(xué)的老師上課時(shí)用H2SO4增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,電解后溶液的酸性______.
【答案】分析:本題是溶液酸堿性的測定,利用酸堿指示劑或者pH試紙都可以測定出來,解題的關(guān)鍵是判斷溶液里面的成分.通電時(shí),水中的氫離子和氫氧根離子定向運(yùn)動(高中會有說明),氫離子帶正電向負(fù)極運(yùn)動導(dǎo)致負(fù)極附近顯酸性,氫氧根離子帶負(fù)電,向正極運(yùn)動,導(dǎo)致正極附近顯堿性
解答:解:通電時(shí),水中的氫離子和氫氧根離子定向運(yùn)動(高中會有說明),氫離子帶正電向負(fù)極運(yùn)動導(dǎo)致負(fù)極附近顯酸性,氫氧根離子帶負(fù)電,向正極運(yùn)動,導(dǎo)致正極附近顯堿性
【實(shí)驗(yàn)與探討】(1)酚酞溶液遇堿變紅,pH值小于7溶液顯酸性.
故答案為:堿;酸
(2)紅色不消失說明還有堿性溶液.
故答案為:不足(或酸液殘留在管壁上等)
(3)丙同學(xué)的溶液中酸與堿恰好完全反應(yīng)了.
故答案為:恰好褪去(或立即消失)
(4)因?yàn)榉犹芤号c酸不反應(yīng)沒有現(xiàn)象,所以無色就有2種情況,而用pH試紙就可以很簡單的判斷此時(shí)的溶液到底呈什么性.
故答案為:pH試紙;實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的溶液變?yōu)闊o色,可能呈中性,也可能因酸過量而呈酸性,故用pH試紙來確認(rèn).稀硫酸(或酸);乙同學(xué)用pH試紙測定管②電極附近溶液時(shí)消耗了少量酸.
【交流與反思】甲同學(xué)消耗了5克水,溶液還剩50克,而溶質(zhì)沒有變還是55×2%=1.1g.所以電解后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=2.2%.為提高水的導(dǎo)電性,加入酸時(shí),由于溶液中減少的是水,即酸的濃度在增大,所以酸性在增強(qiáng),pH值在減。尤氲氖菈A時(shí),由于也是水在減少,即堿的濃度在增大,所以堿性增強(qiáng),pH在增大.
故答案為:2.2%;增強(qiáng);增強(qiáng)
點(diǎn)評:本題是有一定難度的,一是題干太長,容易使人出現(xiàn)審題疲勞,二是如何選擇判斷酸堿性的方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)2011年3月22日是第十九屆“世界水日”.今年世界水日的主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”.南京目前還是地下管網(wǎng)雨污合流.平時(shí),浪費(fèi)了污水處理設(shè)施的處理能力;每逢暴雨,為了盡快泄洪直接排水,又導(dǎo)致秦淮河、玄武湖的水質(zhì)驟然變差.為此,南京投資183億元打造雨污分流工程,雨水補(bǔ)充河道,污水進(jìn)入污水治理廠處理,治水經(jīng)濟(jì)集約.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.a(chǎn)管產(chǎn)生的是
 
.請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥              B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.推廣使用無磷洗衣粉            D.生活污水直接排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?南京)電解水實(shí)驗(yàn)可以確定水的組成.甲、乙、丙三位同學(xué)對電解水后液體的酸堿性進(jìn)行探究.

【提出問題】電解水后的液體一定呈中性嗎?
【查閱資料】
圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn);硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,硫酸鈉溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與討論】
三位同學(xué)分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液,接通直流電,觀察現(xiàn)象,電解一段時(shí)間后,斷開電源.
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管①電極附近的溶液迅速變紅,管②電極附近的溶液任為無色,乙同學(xué)用pH試紙測定管②電極附近的溶液,pH小于7.說明試管①電極附近的溶液呈
性,管②附近的溶液呈
(選填“酸”、“堿”或“中”)性.
(2)甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅱ所示倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失.乙同學(xué)、丙同學(xué)將試驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅲ所示分別倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失.經(jīng)討論與分析,乙、丙同學(xué)的試驗(yàn)中溶液的紅色不消失,原因可能是酸
不足
不足

(3)甲、乙、丙同學(xué)分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等,再將洗滌液倒入自己實(shí)驗(yàn)的燒杯中,觀察現(xiàn)象:
甲同學(xué)的溶液仍為無色.
乙同學(xué)的溶液中紅色仍不消失.
丙同學(xué)的溶液中紅色
恰好褪去
恰好褪去

(4)甲、乙、丙同學(xué)分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為確證溶液的酸堿性,又進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)用
pH試紙
pH試紙
來測定溶液,原因是
實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的溶液變?yōu)闊o色,可能呈中性,也可能因酸過量而呈酸性,故用pH試紙來確認(rèn)
實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的溶液變?yōu)闊o色,可能呈中性,也可能因酸過量而呈酸性,故用pH試紙來確認(rèn)

乙同學(xué)向溶液中滴加
稀硫酸
稀硫酸
,使溶液中紅色剛好褪去.因?yàn)樵斐桑?)中溶液的紅色仍不消失的原因是
乙同學(xué)用pH試紙測定管②電極附近溶液時(shí)消耗了少量酸
乙同學(xué)用pH試紙測定管②電極附近溶液時(shí)消耗了少量酸

【解釋與結(jié)論】
用硫酸鈉增強(qiáng)水的導(dǎo)電性時(shí),點(diǎn)解后溶液混合均勻,呈中性.
【交流與反思】
甲同學(xué)取55g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解,消耗了5g水后,則電解后硫酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
2.2%
2.2%

甲同學(xué)的老師上課時(shí)用NaOH增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,點(diǎn)解后溶液的堿性
增強(qiáng)
增強(qiáng)

乙同學(xué)的老師上課時(shí)用H2SO4增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,點(diǎn)解后溶液的酸性
增強(qiáng)
增強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月22日是第十九屆“世界水日”。今年世界水日的主題是 “城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”。

南京目前還是地下管網(wǎng)雨污合流。平時(shí),浪費(fèi)了污水處理設(shè)施的處理能力;每逢暴雨,為了盡快泄洪直接排水,又導(dǎo)致秦淮河、玄武湖的水質(zhì)驟然變差。為此,南京投資183億元打造雨污分流工程,雨水補(bǔ)充河道,污水進(jìn)入污水治理廠處理,治水經(jīng)濟(jì)集約。

(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化, 其中凈化程度最高的方法是        

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用   來區(qū)分硬水和軟水,常用    的方法來降低水的硬度。

(3)右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。a管產(chǎn)生的是_____。請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。

(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是           (填序號)。

A.大量使用化肥農(nóng)藥              B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C.推廣使用無磷洗衣粉            D.生活污水直接排放

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省南京市雨花臺區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

2011年3月22日是第十九屆“世界水日”.今年世界水日的主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”.南京目前還是地下管網(wǎng)雨污合流.平時(shí),浪費(fèi)了污水處理設(shè)施的處理能力;每逢暴雨,為了盡快泄洪直接排水,又導(dǎo)致秦淮河、玄武湖的水質(zhì)驟然變差.為此,南京投資183億元打造雨污分流工程,雨水補(bǔ)充河道,污水進(jìn)入污水治理廠處理,治水經(jīng)濟(jì)集約.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是______.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水,常用______的方法來降低水的硬度.
(3)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.a(chǎn)管產(chǎn)生的是______.請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2H2↑+O2

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