下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學變化的是

A．濕衣服晾干 B．海水曬鹽 C．礦石粉碎 D．食物腐爛

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省江陰市九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．物質和氧氣發(fā)生的反應一定屬于化合反應

B．化學反應前后，各物質的質量總和一定相等

C．原子一定都是由質子、中子、電子構成的

D．只由一種元素組成的物質就是單質

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：計算題

把氯酸鉀和二氧化錳的混合物27.5克,加熱至不再有氣體放出，冷卻后稱得剩余固體質量為17.9克。求（1）反應所生成的氣體的質量？

（2）混合物中氯酸鉀的質量？

（3）化學反應前后二氧化錳在固體混合物中所占的質量分數(shù)的變化值？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省句容市九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

向一定質量的硫酸銅溶液中加入不同質量的鐵粉所呈現(xiàn)的信息如下表：

Fe質量/g

5.6

11.2

16.8

22.4[

28

Cu質量/g

6.4

12.8

19.2

22.4

22.4

根據(jù)信息，下圖所示關系正確的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2014-2015學年陜西師范大學附屬中學九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某NH4NO3 樣品中，氮元素質量分數(shù)為28%（雜質不含氮元素），則樣品中含NH4NO3 的質量分數(shù)是

A．80% B．35% C．28% D．14%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆吉林省九年級上學期9月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

某同學設計了如下一組實驗，取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按如圖進行實驗。回答下列問題：（提示：石蕊遇酸變紅）

（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ、紙花變紅；Ⅱ ；Ⅲ、紙花不變色；Ⅳ ；

（2）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式： ；

（3）若給實驗Ⅳ反應后的紙花加熱，則可以看到 ，說明碳酸 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種物質中，由分子構成的是

A． 鋁 B． 金剛石 C． 氯化鈉 D． 水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① ②

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的符號表達式： 屬于 反應 （填基本反應類型）

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，該裝置的優(yōu)點是 。

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色，原因是做該實驗試管口略向下傾斜的原因是

（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟：

①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面；正確的順序為 。（用序號表示）

（6）要得到較純的氧氣，用 (填序號)收集較好，在當 時開始收集。

寫出向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：

（7）如果用圖所示裝置收集氧氣，氣體應從 (填“a”或“b”)端管口通入。

（8）何潔同學在制取氧氣過程中，她用排水法收集一瓶氧氣后，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，原因可能是 。

（9）工業(yè)上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質區(qū)別？ 。

（10）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小。極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應該選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省無錫市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究。

【提出問題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

【查閱資料】研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：

實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是 。

【設計并完成實驗】Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將X g氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱

【實驗現(xiàn)象分析】Ⅲ中X的值應為 ，實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 。將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，這些步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后 和 都不變。

【結論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，實驗Ⅲ中的化學反應的符號表達式為 。

【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是 。

【提出問題】②MnO2的用量對 H2O2分解反應有何影響？

【設計并完成實驗】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內壓強成正比，反應放熱忽略不計。）

【討論交流】（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出 。

（2）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下，若MnO2的質量有4克（一藥匙），就能使下圖 （填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案