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如圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖,指出其中的五處典型錯誤:
(1)
酒精燈沒有對準藥品加熱
酒精燈沒有對準藥品加熱
;
(2)
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜

(3)
導管伸入試管過長,導管只需要露出橡膠塞一點點即可
導管伸入試管過長,導管只需要露出橡膠塞一點點即可

(4)
試管夾沒有夾在離試管口1/3的地方
試管夾沒有夾在離試管口1/3的地方
;
(5)
沒有在試管口放一團棉花
沒有在試管口放一團棉花

請寫出用高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集氧氣的八個步驟(8個字):
連、查、裝、定、點、收、離、熄
連、查、裝、定、點、收、離、熄
,其符號表達式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
分析:運用高錳酸鉀制取氧氣的基本步驟和操作時注意事項解答.
解答:解:酒精燈加熱時要用外焰對準藥品部位加熱,試管口要略向下傾斜,導管只要剛剛露出橡皮塞即可.試管夾夾在離試管口三分之一處,試管口要方一團棉花,故答案:(1)酒精燈沒有對準藥品加熱
(2)試管口沒有略向下傾斜
(3)導管伸入試管過長,導管只需要露出橡膠塞一點點即可
(4)試管夾沒有夾在離試管口1/3的地方
(5)沒有在試管口放一團棉花
加熱高錳酸鉀制取氧氣的基本步驟包括:連接好儀器檢查裝置氣密性后裝藥品在加熱,等均勻冒出氣泡時收集、拆裝時先將導管從水中移出再熄滅酒精燈,故答案:
連、查、裝、定、點、收、離、熄;
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故答案:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
點評:根據裝置特點可以判斷裝置圖的正誤,根據操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質”進行了研討.請你參與完成下面的問題.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團
棉花
棉花
,該反應的文字表達式為
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;收集純度高的氧氣宜選用
E
E
(填序號,下同).
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
B
B
;反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則收滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則收滿

(5)如圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤
鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
;要改正錯誤需要操作的按鈕是
bc
bc
(填字母).
(6)實驗操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導管從水槽中取出→停止加熱”.
(7)實驗反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現產生氧氣的速率很慢,經檢查不是氯酸鉀變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是
未加二氧化錳
未加二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;     b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生氧氣.
其實驗裝置如圖所示.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
試管
試管
; ③
集氣瓶
集氣瓶

(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)
b
b

(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是
防止高錳酸粉末通過導管進入水中
防止高錳酸粉末通過導管進入水中
;在結束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
防止水倒流進入試管,從而引起試管破裂
防止水倒流進入試管,從而引起試管破裂

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結束后,收集到的氧氣不純其原因是:
有氣泡逸出就收集(其他合理答案均可)
有氣泡逸出就收集(其他合理答案均可)

(5)如圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作,其中正確的是:
A
A

(6)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:

①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(選填“A”或“B”);
②用D收集氧氣,當氣泡
連續(xù)均勻冒出時
連續(xù)均勻冒出時
時,再開始收集;該收集方法叫
排水法
排水法

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年湖南省九年級第一次月考化學試卷 題型:探究題

小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:

(1)請寫出有標號儀器的名稱:①              ②           

                       (4分)

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是       (填序號),要收集較純凈的氧

氣應選用       ,反應的文字表達式是                                  ;反應的類

型屬于     反應(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是              。

(3)實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性,如果                      說明氣密性良好。

 

 

(4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是             ;用高錳

酸鉀制取氧氣的文字表達式為                                           。實驗結束

時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止________________________現象的發(fā)

生,

(5)可選擇D收集氧氣的原因是                                    ;

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質”進行了研討.請你參與完成下面的問題.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①________;②________.
(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團________,該反應的文字表達式為________;收集純度高的氧氣宜選用________(填序號,下同).
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是________;反應的文字表達式為________.
(4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是________.
(5)如圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤________;要改正錯誤需要操作的按鈕是________(填字母).
(6)實驗操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→________→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導管從水槽中取出→停止加熱”.
(7)實驗反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現產生氧氣的速率很慢,經檢查不是氯酸鉀變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高     

錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:

(1)指出圖中比較明顯的錯誤:

①___________________________________;

②___________________________________;

③___________________________________;

④___________________________________。

(2)反應開始前,應首先                                      。

(3)圖中收集氣體的方法叫排水集氣法,這是利用氧氣                   的性質;此外,還可根據氧氣密度比空氣大的性質,采用                  法收集。

(4)給大試管加熱的方法為                                     。

(5)實驗完畢后,應先                    ,再                      。

其目的是                                                     

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