A、B都是氧化物,A通常為氣態(tài),F(xiàn)常用于實(shí)驗(yàn)室制取A(部分生成物已略去).
(1)F的化學(xué)式為
 

(2)B→D反應(yīng)的現(xiàn)象是:
 

(3)E可能是
 
(寫(xiě)化學(xué)式,1種即可).
(4)A~F中還能相互反應(yīng)的兩種物質(zhì)是(用字母表示)
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B都是氧化物,A通常為氣態(tài),F(xiàn)常用于實(shí)驗(yàn)室制取A,所以可以推知A為二氧化碳,F(xiàn)為碳酸鈣,B為固態(tài)氧化物,應(yīng)為氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以D為氫氧化鈣,氫氧化鈣能和C生成碳酸鈣,那么C應(yīng)為碳酸鹽,假設(shè)為碳酸鈉,則E為氫氧化鈉,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A、B都是氧化物,A通常為氣態(tài),F(xiàn)常用于實(shí)驗(yàn)室制取A,所以可以推知A為二氧化碳,F(xiàn)為碳酸鈣,B為固態(tài)氧化物,應(yīng)為氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以D為氫氧化鈣,氫氧化鈣能和C生成碳酸鈣,那么C應(yīng)為碳酸鹽,假設(shè)為碳酸鈉,則E為氫氧化鈉,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,推出的各種物質(zhì)均滿(mǎn)足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以F的化學(xué)式為:CaCO3;
(2)B→D的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)現(xiàn)象為:放出大量的熱,塊狀固體變成粉末;
(3)通過(guò)推導(dǎo)可知,E可能是氫氧化鈉,化學(xué)式為:NaOH;
(4)A~F中還能相互反應(yīng)的兩種物質(zhì)是:A二氧化碳和D氫氧化鈣,能生成碳酸鈣和水.
故答案為:(1)CaCO3
(2)放出大量的熱,塊狀固體變成粉末;
(3)NaOH;
(4)A、D.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

葡萄糖的氧化克供給人體維持體溫所需的能量,已知葡萄糖的分子式為C6H12O6,求:
(1)C﹑H﹑O中的原子個(gè)數(shù)比為
 
;
(2)葡萄糖中C﹑H元素的質(zhì)量比
 
;
(3)葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果經(jīng)確保到0.1%)
(4)
 
克葡萄糖中含有7.2克碳元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

尼瑪同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),向60g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸值不再產(chǎn)生氣泡為止,共生產(chǎn)二氧化碳?xì)怏w1.11L(該條件下二氧化碳的密度為1.977g/L).試計(jì)算:
(1)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g:(精確到0.1g)
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)
(3)若要計(jì)算上述反應(yīng)所消耗的鹽酸溶液的質(zhì)量,題中還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某種瘦肉精的化學(xué)式為C12H18OCl2N2.下列關(guān)于瘦肉精說(shuō)法正確的是( 。
A、由C12H18O﹑Cl2﹑N2三種分子構(gòu)成
B、是無(wú)機(jī)化合物
C、由碳﹑氫﹑氧﹑氯﹑氮五種元素組成
D、相對(duì)分子質(zhì)量是277克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)濾時(shí)為什么要先把濾紙潤(rùn)濕?為什么濾紙與漏斗間有氣泡時(shí)過(guò)濾速率就會(huì)降低?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.回答下列問(wèn)題:

(1)該化學(xué)反應(yīng)前后共有
 
種分子,生成物屬于
 
(選填混合物或純凈物)
(2)該化學(xué)反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)
(3)從反應(yīng)微觀示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或結(jié)論是(寫(xiě)一個(gè))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表中列出了主要物質(zhì)及所含的雜質(zhì),其中所使用的除雜方法與操作錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)主要物質(zhì)含有雜質(zhì)方法與操作
A稀硫酸過(guò)濾
B氮?dú)?/TD>氯化氫氣體通氫氧化鈉溶液
C硫酸亞鐵溶液硫酸銅加過(guò)量鐵,過(guò)濾
D二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅
B、實(shí)驗(yàn)2白瓷板表面無(wú)明顯變化
C、實(shí)驗(yàn)3外焰部分的火柴桿最先碳化
D、實(shí)驗(yàn)4燒杯內(nèi)有氣泡生成,蠟燭火焰熄滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》已于 2013 年 1 月 1 日正式施行,表是某種奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分表.
 項(xiàng)目  每100mL  NRV%
 能量 290kJ 3%
 蛋白質(zhì)  3.2g 5%
 脂肪 4.0g 7%
 碳水化合物4.8g 2%
 鈉 62mg 3%
(1)根據(jù)通則規(guī)定,標(biāo)簽上必須標(biāo)示出能量、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物和鈉的含量值.人體必需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素中,
 
和水未被規(guī)定強(qiáng)制標(biāo)示.
(2)奶制品中能夠提供能量的有
 
.                 
(3)奶制品中含有豐富的鈣
 
(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免
 
(填字母序號(hào)).                               A.貧血癥         B.佝僂病          C.甲狀腺腫大
(4)碳水化合物在人體內(nèi)代謝過(guò)程可表示為 C6H12O6+6O2=6CO2+6X,則 X=
 

(5)下列是奶制品常用的三種包裝.其中,所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是
 
(填字母序號(hào)),能放入標(biāo)有的垃圾箱中的是
 
(填字母序號(hào)).

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