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【題目】鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志。下圖1是實驗室模擬煉鐵的裝置圖。

1)寫出圖中②處發(fā)生的化學反應方程式:___________________________________;

2)實驗過程中通入CO質量與紅色粉末質量的關系如圖2所示。根據圖示,下列說法不正確的是_______(填序號)

a 點表示開始通入CO,反應開始發(fā)生;

b 點表示通入CO一段時間后加熱,反應開始發(fā)生;

c 點表示紅色粉末已充分參加反應;

d 點表示反應結束后仍需繼續(xù)通入CO;

⑤可根據通入CO的質量計算出紅色粉末的質量。

3)圖裝置中的不足之處是__________________________________

4)該實驗煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是________________________。

5)某化學小組的同學們利用上述實驗對一份固體樣品進行了探究通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們取了固體樣品質量7.2 g,用圖1所示的裝置重新實驗,測定的部分數據如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質量比是__________

【答案】 ①⑤。 無尾氣處理裝置 該裝置煉制的鐵是純凈物,工業(yè)煉制的生鐵是混合物 5:1

【解析】

中一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應生成二氧化碳和鐵,二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁。圖2一開始通入一氧化碳時,氧化鐵質量不變,是因為裝置中有空氣,先用一氧化碳將空氣排凈,再點燃酒精噴燈,這時一氧化碳與氧化鐵反應,反應結束后,為了防止倒吸,需繼續(xù)通一氧化碳直至冷卻至室溫。

1)圖中②處澄清的石灰水變渾濁,是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為

2)圖a點反應并未開始,而是用一氧化碳將裝置中的空氣排凈,b點一氧化碳與氧化鐵開始反應,紅色粉末質量減小,到c點反應結束,紅色粉末質量不再變化,為了防止倒吸,需繼續(xù)通一氧化碳直至冷卻至室溫。因為通入的一氧化碳不是都和氧化鐵反應了,所以不能根據通入一氧化碳的質量計算出氧化鐵的質量,故錯誤的是①⑤;

3)一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,圖1裝置中的不足之處是無尾氣處理裝置;

4)該實驗煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是該裝置煉制的鐵是純凈物,工業(yè)煉制的生鐵是混合物;

5)因為樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成,所以樣品中只有兩種元素:鐵元素和氧元素,總質量為7.2g。反應完全后固體中只剩鐵元素,根據質量守恒定律,反應前后鐵元素的質量不變,所以樣品中鐵元素的質量就是6.0g,減少的質量是氧元素的質量1.2g,故樣品中鐵元素與氧元素的質量比=6.0:1.2=5:1。

練習冊系列答案
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【題目】下列敘述正確的是(  )

A. 油脂是重要的營養(yǎng)物質,正常情況下,每人每天需要攝入

B. 廢電池中含有鉛、鎳、鎘、汞,若隨意丟棄會造成地下水和土壤污染

C. 碘是甲狀腺素的重要成分,患有甲狀腺腫大的病人應禁止碘的攝入

D. 食品添加劑雖然都是化學合成物質,但可以改善食品品質,可以適量使用

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【題目】下列方法不能達到除雜目的的是(

選項

物質(括號內為雜質)

方法

A

N2O2

將混合氣體通過灼熱銅網

B

Fe粉(Cu粉)

加入足量稀H2SO4充分反應,過濾,洗滌,干燥

C

CaOCaCO3

高溫煅燒

D

FeCl2溶液(CuCl2

加入足量Fe粉,充分反應后過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列圖示,回答相關問題:

(1) 氟的相對原子質量為___________,氟元素的化學性質與圖中______________(填字母序號)化學性質相似。

(2) A在化學變化中容易______________(填)電子;AB對應的元素組成的物質的化學式為_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學,通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應來制備一定量的SO2Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H 2O),老師給他們提供了一瓶久置的亞硫酸鈉溶液,興趣小組的同學分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。

(查閱資料)

Na2SO3不穩(wěn)定,在空氣中易被氧氣氧化成Na2SO4;

SO32-、SO42-均能與Ba2+反應產生白色沉淀;

BaSO3 等亞硫酸鹽能與稀鹽酸反應,其反應原理與 BaCO3等碳酸鹽與稀鹽酸反應類似。

(1)(提出問題)①該瓶溶液中溶質的成分是什么?

②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質量分數是多少?

(分析問題) Na2SO3變質的原因是:_______________________。(用化學方程式表示)

(2) (作出猜想)

猜想1:沒有變質,成分是Na2SO3;

猜想 2:完全變質,成分是Na2SO4;

猜想3_____________

(實驗探究)甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質:

小組

實驗操作

現象

結論

甲組

取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸;

產生氣泡

沒有變質,還是Na2SO3

乙組

取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液,再加入足量稀鹽酸。

產生白色沉淀后 ________

已部分變質

甲組同學實驗中發(fā)生的化學方程式為:________________________。有同學質疑甲組方案不合理,理由是_________________。

(3) (實驗探究)甲組設計如下實驗裝置測定Na2SO3溶液的溶質質量分數。(已

①要測定Na2SO3溶液的溶質質量分數,實驗中需要測得的數據是亞硫酸鈉溶液樣品的質量以及_______質量。

D裝置的作用為______________________________。

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【題目】我們的初中化學實驗中有很多都與氣壓變化有關,請回答下列問題:

1)如圖A裝置用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數,請寫出化學方程式:_____,充分反應后,應先______,再讀數,否則測得結果將_____(填大于等于小于)。

2)實驗室可用注射器連接到裝置 B 的導管處,檢查裝置B的氣密性.實驗步驟:向錐形瓶中加水至____,向后拉動注射活塞,若觀察到______時,則說明裝置B氣密性良好。

3)實驗室利用裝置C制備H2,化學方程式為_____,相比較裝置B,它的優(yōu)點是_____,若選用裝置D、E測定生成H2的體積,儀器連接順序為a→__________→d

4)裝置FG可用于驗證NH3極易溶于水,F裝置的實驗現象是______,G裝置的實驗現象是_____。

5)在裝置H中,某樣品投入到水中,右側U型管出現液面左低右高現象,則該樣品不可能是____

① CaO ② NaOH固體濃硫酸 ④ NH4NO3固體.

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【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。

1健康飲食、均衡營養(yǎng)是青少年健康成長的重要保證。下列物質中富含蛋白質的有________(填字母)。

A 米飯和饅頭 B 大豆油和花生油 C 牛肉和雞蛋 D 蔬菜和水果

2食品安全是一個永恒的話題。你認為下列認識科學的是________(填字母)。

A 任何食品都不可以使用食品添加劑

B 霉變的大米、花生,即使經過蒸煮也不能食用

C 含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量元素

D 用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

3)生活中可用__________鑒別硬水和軟水。

4)加入洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的________作用。

5)尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產尿素反應的微觀示意圖如圖:

該反應中兩種反應物AB的質量比為_____________

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【題目】201111月,國家環(huán)境保護部將PM2.5作為一般評價項目納入標準。PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物,與較粗的可吸入顆粒物相比,PM2.5粒徑小,對人體健康和大氣環(huán)境質量的影響更大。一般而言,PM2.5主要來自化石燃料的燃燒、有機物的揮發(fā)等。

1)下途徑中,產生PM2.5相對較少的是_____

A 道路揚塵 B 煤炭發(fā)電 C 煉制石油 D 汽車尾氣

2)減少煤、_____和天然氣等化石燃料的燃燒,會有助于減少二氧化碳的產生;剂先紵龝r排放出的___________在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。

3)如圖是自然界碳、氧循環(huán)簡圖

a.圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為___。

b.寫出圖中①反應的化學方程式:_____________________

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【題目】同學們在學完酸的化學性質后,做了如下實驗:

[觀察與討論1]乙試管中觀察到_____現象,小組的同學們將實驗后溶液混合起來對廢液進行處理,混合過程中產生氣泡,于是小組同學得出反應后甲試管中的溶質是_____,充分反應后過濾,得到濾液B和濾渣A,向濾渣中加稀硝酸,發(fā)現固體表面產生氣泡,同學們接著對濾液B中的成分進行探究。

[提出問題1]濾液B中的含有哪些離子?

[猜想與假設]小欣同學猜想:Na+、Cl-

小研同學猜想:Na+、Cl-、SO42-

小洋同學猜想:Na+Cl-、Ba2+、H+

你的猜想_____(一種即可)

[實驗與探究]小研同學認為不需要證明就可得出_____的結論是錯誤的。

小研同學為證明自己猜想正確,取濾液少量加入足量的氯化鋇溶液,發(fā)現溶液中產生白色沉淀,繼續(xù)加入足量稀鹽酸,一段時間后觀察,固體不消失,則證明自己結論正確。請你對她的結論進行評價_____

為了進一步證明濾液中離子成分,小群同學取濾液少量加入_____,根據產生的現象即可得出濾液中的離子成分。

[歸納總結]通過以上實驗我們能夠總結出,在研究反應后溶液中離子成分時,首先應該根據實驗現象判斷出_____的離子是一定不存在的。在探究過程中,加入試劑后,對物質在_____的現象,進行系統(tǒng)地、細致地觀察和描述,得出可靠的結論。

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