分析 (1)根據(jù)明礬能夠吸附水中的懸浮物,可以據(jù)此答題;
(2)根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)來完成解答;
(3)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;
(4)依據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價(jià)總數(shù)和為0分析解答;
(5)根據(jù)肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水,根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法解答;
(6)根據(jù)碎瓷片能夠防止液體暴沸以及實(shí)驗(yàn)操作步驟分析實(shí)驗(yàn)效果不理想的原因進(jìn)行解答.
解答 解:
(1)明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附,使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的;
(2)過濾可以除去不溶性雜質(zhì);必須用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(3)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),所以利用活性炭的吸附作用,可以除去水樣中的色素和異味;
(4)高鐵酸鈉中鈉元素的化合價(jià)是+1價(jià),氧元素的化合價(jià)是-2價(jià),根據(jù)化合物中化合價(jià)正負(fù)總數(shù)和為0的原則,
設(shè)鐵元素的化合價(jià)為x
(+1)×2+x+(-2)×4=0,
x=+6
(5)肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;加熱煮沸可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水;
(6)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸;對(duì)泉水也進(jìn)行了加熱,試管口也有大量的水霧,說明水蒸氣產(chǎn)生的量夠了,但收集的液體少,說明液化不徹底,故應(yīng)加強(qiáng)液化冷凝的程度.
故答案為:
(1)利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的(或吸附水中的懸浮雜質(zhì),使之沉降)
(2)過濾,玻璃棒、漏斗、燒杯;
(3)活性炭,吸附.
(4)+6.
(5)肥皂水,煮沸.
(6)防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸,將小試管內(nèi)的導(dǎo)管伸入(加長)到接近小試管底部;使用冷凝管;將小試管放在盛有冰水的燒杯中.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握凈化水的方法,過濾的注意事項(xiàng),并充分理解明礬、活性炭的性質(zhì)及它們的作用,能熟練的運(yùn)用和解答問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | C有還原性,是該反應(yīng)的還原劑 | |
B. | 二氧化碳發(fā)生還原反應(yīng),具有氧化性 | |
C. | 鎂帶引起的失火,不可以用二氧化碳滅火器 | |
D. | 該反應(yīng)中所有元素均存在化合價(jià)的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg | B. | CO2 | C. | MgO | D. | C |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 某白色化合物固體溶于水,向所得的無色溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,證明該白色固體物質(zhì)一定是堿 | |
B. | 向某無色溶液中加入硝酸鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加稀硝酸,白色沉淀不溶解,證明該無色溶液中一定含有硫酸根離子 | |
C. | 把燃著的木條插入某無色氣體中,木條火焰熄滅,證明瓶中的氣體一定是二氧化碳 | |
D. | 不用其他試劑就能鑒別氫氧化鈉、氯化鎂、硫酸銅和硝酸鉀這四種溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖是向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰 | |
B. | 如圖是向盛有一定量濃硫酸的燒杯中加入水 | |
C. | 如圖是向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷通入CO2 | |
D. | 如圖是向一定量的實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的酸性廢水中加入過量Na2CO3溶液 |
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