(2012?衢州)周末,感到有點(diǎn)餓的甲同學(xué)泡了一杯白糖開(kāi)水,他用筷子充分?jǐn)嚢璞械陌滋呛,將杯子放在一邊待糖水變涼,喝糖水時(shí),發(fā)現(xiàn)杯底有少量未溶解的白糖(如圖).下列操作或現(xiàn)象能說(shuō)明糖水一定屬于飽和溶液的是( 。
分析:根據(jù)飽和溶液的概念去做,飽和溶液:某一溫度下,當(dāng)一定量的溶劑中不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)時(shí)稱(chēng)為飽和溶液.
解答:解:A、甲同學(xué)泡了一杯白糖開(kāi)水,他用筷子充分?jǐn)嚢璞械陌滋呛蟮娜芤簺](méi)說(shuō)是否有不溶物,所以不一定飽和,故A錯(cuò);
B、糖水熱的時(shí)候白糖全部溶解,可能剛好飽和,也可能不飽和,故B錯(cuò);
C、待糖水變涼,喝糖水時(shí),發(fā)現(xiàn)杯底有少量未溶解的白糖,說(shuō)明此時(shí)有不溶物,屬于飽和溶液,故C正確;
D、喝糖水時(shí)感到很甜與濃度有關(guān),與是否飽和無(wú)關(guān),故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評(píng):要嚴(yán)格按照飽和溶液的判斷方法考慮,不能再溶解了說(shuō)明飽和.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?衢州)二氧化氯(ClO2)是一種高效消毒劑,已逐漸應(yīng)用于自來(lái)水的消毒,其中氯元素的化合價(jià)為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?衢州)乙同學(xué)在家做作業(yè)時(shí),突然聞到從廚房飄過(guò)來(lái)的魚(yú)香,下列說(shuō)法中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?衢州)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,而物質(zhì)的利用是一把雙刃劍,如不法商販用硫酸銅來(lái)浸泡黑木耳,食用這種木耳后,會(huì)危害人的身體健康;在游泳池中則通過(guò)加入適量的硫酸銅,起到消毒殺菌作用,下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?衢州)學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí),同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中做“檢測(cè)氫氧化鈣性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案如圖所示(說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)中使用的藥品均是溶液).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出鹽酸加入氫氧化鈣中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H20
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H20
;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,并沒(méi)有觀察到該反應(yīng)的明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你寫(xiě)出一種能夠觀察到變化發(fā)生的方法:
在一定量的氫氧化鈣溶液中,滴加2--3滴酚酞試液,溶液變紅,然后加入適量鹽酸至紅色消失,變?yōu)闊o(wú)色液體,說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈣能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
在一定量的氫氧化鈣溶液中,滴加2--3滴酚酞試液,溶液變紅,然后加入適量鹽酸至紅色消失,變?yōu)闊o(wú)色液體,說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈣能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將四只試管中的物質(zhì)全部倒入廢液缸中.為了處理廢液廢渣,首先對(duì)廢液缸中物質(zhì)的成分進(jìn)行初步分析,過(guò)程如圖所示:

由上述分析可知:
①固體A中一定含有碳酸鈣和
氫氧化鐵
氫氧化鐵

②無(wú)色溶液B中使酚酞試液變紅的物質(zhì)是
一定有碳酸鈉,可能有氫氧化鈉
一定有碳酸鈉,可能有氫氧化鈉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案