(2011?棗莊)農(nóng)村有句諺語“雷雨發(fā)莊稼”,說的是在放電條件下,空氣中的兩種主要氣體化合所得產(chǎn)物經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化,最后生成了易被農(nóng)作物吸吸收硝酸鹽.雷雨給莊稼施加了( 。
分析:含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.
解答:解:硝酸鹽中含有氮元素,屬于氮肥.
故選A.
點評:本題主要考查化肥的分類方面的知識,解答時要分析化肥中含有哪種或哪幾種營養(yǎng)元素,然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

18、沼氣是一種廉價的能源.農(nóng)村有大量玉米.稻草.秸桿.雜草等廢棄物.它們經(jīng)微生物發(fā)酵后,便可產(chǎn)生沼氣.用來燒水做飯,甚至發(fā)電照明.如圖是目前發(fā)明的一種超小型沼氣發(fā)酵罐,一般在50小時即可點燃,5天左右可以正常使用.
(1)煤和沼氣哪一種燃料對環(huán)境污染比較小,為什么?
(2)如果建立沼氣發(fā)電站,可以實現(xiàn)把
生物(或化學(xué));
能轉(zhuǎn)化為
電能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?棗莊)某同學(xué)用右圖所示實驗裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究.請回答:
(1)反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;那么,兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針
發(fā)生
發(fā)生
(填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn).
(2)你認(rèn)為該同學(xué)的探究活動能否驗證質(zhì)量守恒定律?
不能
不能

(3)如果你進(jìn)行該探究活動.裝置不變,你選用什么藥品?
硫酸銅溶液和氧氧化鈉溶液或鐵和硫酸銅溶液等
硫酸銅溶液和氧氧化鈉溶液或鐵和硫酸銅溶液等
.藥品不變,你選用怎樣的裝置?
使用氣球或注射器等作為緩沖裝置的密閉容器或其它合理表述
使用氣球或注射器等作為緩沖裝置的密閉容器或其它合理表述

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?張家界)我有一個溫馨的家.
(1)當(dāng)發(fā)現(xiàn)家中養(yǎng)的花葉子開始發(fā)黃時,我會給花適當(dāng)施加一些
氮肥
氮肥
(填“磷肥”、“氮肥”或“鉀肥”),這樣會使葉子長得濃綠.
(2)現(xiàn)在,我家里已經(jīng)用上了天然氣,并且我還知道:天然氣、煤和
石油
石油
是三大化石燃料.
(3)爸爸在炒菜時,不小心油鍋著火了,我發(fā)現(xiàn)爸爸會迅速用鍋蓋蓋滅,該滅火的原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(4)家中的鐵鍋、菜刀等用過后,媽媽總會將它們洗凈、去水,并置于干燥處.這樣做的目的是
防銹
防銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是稀釋濃硫酸實驗的示意圖。

(1)寫出圖中a、b兩種儀器的名稱:a______,b______。

(2)b容器所盛的試劑是________(填“水”或“濃硫酸”)。

(3)稀釋時,若兩種試劑添加順序顛倒,將會發(fā)生________。

[聯(lián)系與拓展]據(jù)媒體報道,2011年5月有一農(nóng)村村民在家里誤將裝在酒瓶中的濃硫酸當(dāng)成白酒喝下,造成食道和胃嚴(yán)重?fù)p傷,這是因為濃硫酸具有________。這一事件警示我們,家中存放或使用化學(xué)品時應(yīng)注意:__________________________________。

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同步練習(xí)冊答案