某興趣小組同學(xué)利用下圖裝置進行相關(guān)實驗。

（實驗1）模擬煉鐵實驗

①若樣品為氧化鐵，則A中的實驗現(xiàn)象是　 　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　。

②該裝置的不足之處是　 　。

（實驗2）測定樣品的組成

若樣品由氧化鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成，待充分反應(yīng)后，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

樣品質(zhì)量
 

裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量
 

裝置B的質(zhì)量
 

2.32 g
 

反應(yīng)前55.72 g
 

反應(yīng)前 281.00 g
 

反應(yīng)后55.08 g
 

反應(yīng)后 281.56 g
 

①興趣小組同學(xué)經(jīng)過討論后認為應(yīng)選用的數(shù)據(jù)是樣品質(zhì)量和裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量，而不選用裝置B的質(zhì)量，理由是　 　。

②該樣品所有可能的組成是　 　。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020屆初三《新題速遞·化學(xué)》2月第01期（考點01-07） 題型：單選題

下列各圖所示的化學(xué)實驗操作中，正確的是（ ）

A.稱取藥品 B.探究CO2與水反應(yīng) C.量取液體讀數(shù) D.傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昆明市業(yè)水平考試化學(xué)試卷《黑卷》 題型：填空題

(1)化學(xué)就在我們身邊。選擇適當?shù)奈镔|(zhì)或元素填空(填字母序號)。

A.金剛石

B.碳酸鈉

C.碳酸氫鈉

D.氮氣

E.碘元素

F.鋅元素

①可用于食品包裝袋內(nèi)防腐的是___________________________________________。

②可用來切割玻璃的是___________________________________________。

③可用于治療胃酸過多的是___________________________________________。

④可用于生產(chǎn)洗滌劑的是___________________________________________。

⑤缺乏或過量會引起甲狀腺腫大的是___________________________________________。

(2)目前，人們使用的燃料大多來自于煤、石油和_______________________等化石燃料,化石燃料燃燒時會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳等氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水會形成酸雨的是___________________________________________，(填化學(xué)式)。利用風(fēng)能等新能源可代替化石燃料,減少環(huán)境污染,請再寫出一種新能源___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昆明市業(yè)水平考試化學(xué)試卷《黑卷》 題型：單選題

下列屬于氮肥的是()

A.K2SO4

B.NH4NO3

C.CaHPO4 .

D.KH2PO4

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

化學(xué)興趣小組同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了以下實驗研究某混合氣體的組成。

（已知：二氧化碳易被氫氧化鈉溶液吸收）

（1）第一組：取三支試管，在其容積的二分之一處做標記。分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示（壓強差忽略不計）。據(jù)此推測：氣體A的化學(xué)性質(zhì)有__________。

（2）第二組：同學(xué)們利用下圖所示的裝置進行實驗。

實驗步驟：關(guān)閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10 mlNaOH溶液（足量），充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開止水夾。觀察到的實驗現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

將100g含CaCO3質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石樣品（雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)，也不含鈣元素），高溫煅燒一段時間后，冷卻，測得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為41%，則生成的CaO的質(zhì)量約為（ ）

A.28.0g B.44.8g C.56.0g D.78.0g

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)“物質(zhì)——性質(zhì)——用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是

序號

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

一氧化碳

可燃性

冶煉金屬

B

氧氣

支持呼吸

醫(yī)療急救

C

活性炭

吸附性

防毒面具

D

干冰

蒸發(fā)時吸收熱量

制冷劑

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省鄭州市中招適應(yīng)性測試化學(xué)試卷 題型：簡答題

看圖回答問題

（1）火是一把“雙刃劍”，用化學(xué)方程式解釋蠟燭熄滅的原因______。

（2）圖示體現(xiàn)了能使蠟燭熄滅的物質(zhì)的什么性質(zhì)？____

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市歷下區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、收集實驗的部分儀器裝置，（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組同學(xué)欲利用其進行下列實驗探究。

（1）小瑾同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實驗室中制取并收集干燥的氧氣。她按照要求設(shè)計了實驗裝置，連接儀器，并檢查了裝置的氣密性。

①她所選裝置的連接順序應(yīng)為_______（填寫裝置序號字母）。

②她制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

③小瑾和小穎分別用排水法、向上排空氣法各收集了一瓶氧氣A與B，并按下圖所示進行了合作實驗探究：她們將燃燒匙內(nèi)的足量紅磷點燃，同時伸入兩個集氣瓶中并迅速塞緊瓶塞，待燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入A、B兩瓶中水的體積分別約占集氣瓶總體積的95%和70%。據(jù)此對兩種氣體收集方法進行比較，可知：___________法收集的氧氣純度更高。

（2）小黃同學(xué)想探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，他設(shè)計了下圖所示的實驗方案，并進行了實驗探究：

①實驗（一）中，將干燥紫石蕊紙花直接放入CO2中，無明顯現(xiàn)象；將干燥紫色石蕊紙花噴水后再放入CO2中，紙花變成紅色，該現(xiàn)象涉及的反應(yīng)方程式為__________________。

②實驗（二）是升級版的改進實驗，根據(jù)CO2的性質(zhì)，試推測能觀察到的實驗現(xiàn)象有（注：①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球。）________________。（至少寫一個）

（3）將少量CO2氣體通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。完全反應(yīng)后，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比較會__________________。（填序號）

A 增大

B 減小

C 不變

D 無法判斷

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