(2005?甘孜州)請(qǐng)根據(jù)下列探究實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題.
(1)欲探究鐵、銀、銅的活潑性,最佳實(shí)驗(yàn)方案是______.
A.將鐵、銀分別加入到硫酸銅溶液中
B.將鐵、銅分別加入到硝酸銀溶液中
C.將鐵、銅、銀分別加入到鹽酸溶液中D.將銀;銅分別加入到硫酸亞鐵溶液中
(2)欲除去銅粉中的鐵粉有多種方法,請(qǐng)列舉其中三種.①______;②______; ③______
(3)欲確定金屬鐵、銅的硬度大小,正確的方法是:______.
【答案】分析:(1)根據(jù)排在前面的金屬能把后面的金屬?gòu)钠潲}溶液置換出來(lái)判斷;
(2)根據(jù)鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)分析,鐵比銅活潑,能與酸反應(yīng),能與硫酸銅反應(yīng);
(3)硬度大的金屬能在硬度小的金屬表面劃出痕跡.
解答:解:(1)通過(guò)比較分析,方案A最好,即簡(jiǎn)潔易操作,現(xiàn)象還明顯,鐵能置換出銅,證明鐵比銅強(qiáng),銀不能和硫酸銅反應(yīng),證明銅比銀活動(dòng)性強(qiáng);
(2)鐵能被磁鐵吸引,銅不能;鐵能和稀硫酸及硫酸銅反應(yīng),銅不能.故可以采用磁鐵吸引,加入硫酸,加入硫酸銅等方法除去銅粉中的鐵粉;
(3)欲確定金屬鐵、銅的硬度大小,可采用相互刻劃,比較劃出痕跡的難易和深淺的方法.
故答案為:(1)A.
(2)①加入稀硫酸;②加入硫酸銅; ③用磁鐵吸引
(3)相互刻劃,比較劃出痕跡的難易和深淺.
點(diǎn)評(píng):驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系時(shí),通常采取“三取中”的方法:取中間金屬的單質(zhì)或兩端金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?甘孜州)關(guān)于下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程:H2→H2O   CO→CO2  C→CO2,說(shuō)法不正確的是( 。

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(2005?甘孜州)青少年每人每天約需0.8g鈣來(lái)保證正常的生長(zhǎng)發(fā)育.已知青少年每人每天從食物中平均獲得0.6g鈣,其不足部分靠食用鈣片補(bǔ)充.某晶牌的鈣片的組成及使用說(shuō)明如右圖所示.
(1)寫(xiě)出該鈣片中碳酸鈣與胃液中鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)該鈣片1片至少應(yīng)含有碳酸鈣
0.75
0.75
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?甘孜州)將20ml水倒人裝有20mL95%的酒精的燒杯中,混合均勻后體積為VmL.再將一塊手帕浸入該溶液中,用鑷子夾起手帕,點(diǎn)燃手帕上的酒精,當(dāng)手帕上的火焰即將熄滅時(shí),將手帕晃動(dòng)幾下,火熄滅,手帕完好無(wú)損.
(1)混合后的溶液中溶質(zhì)是
酒精
酒精
,溶劑是

(2)混合后的體積VmL
40ml(填“>”或“<”或“=”),原因是
液體分子之間有一定距離
液體分子之間有一定距離

(3)手帕完好無(wú)損的原因
溫度達(dá)不到手帕的著火點(diǎn)
溫度達(dá)不到手帕的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?甘孜州)配制無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液,可能用到下列化肥,其中屬于復(fù)合肥料的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?甘孜州)下列四種物質(zhì)中,一次就能將AgNO3、Na2CO3、K2SO4三種溶液區(qū)分開(kāi)的是( 。

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