水、二氧化碳和空氣的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，請回答下列問題．

（1）甲裝置中，a處產(chǎn)生的氣體是
 
，一段時(shí)間后，a與b處收集到的氣體體積比為
 
．
（2）乙裝置中，儀器c的名稱是
 
；將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕后放入c中，觀察到紙花變?yōu)?div id="awrv51a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．
（3）丙是利用足量紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的裝置．紅磷燃燒的化學(xué)方程式是
 
，燃燒后冷卻裝置，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),空氣組成的測定,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析：（1）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)質(zhì)來分析；
（2）認(rèn)識常見儀器的名稱以及二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；
（3）該裝置是驗(yàn)證空氣成分的實(shí)驗(yàn)，證明空中氧氣的含量是空氣體積的五分之一．
解答：解：（1）根據(jù)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，試管a連接電源正極，產(chǎn)生的是氧氣，b試管中是氫氣，氫氣與氧氣的體積之比為2：1；故填：氧氣；1：2；
（2）c是集氣瓶，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色，故填：集氣瓶；紅；
（3）由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強(qiáng)減小，所以，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處．故填：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5；燒杯中的水倒流至集氣瓶，進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的五分之一．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作的理解等，難度中等，清楚實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識與綜合運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    金屬經(jīng)過防銹處理可以節(jié)約資源，又能美化環(huán)境．下列鋼鐵制品經(jīng)過處理后，防銹效果最差的是（　　）
    A、擦洗干凈后長期存放在室外的鐵鍬
    B、給自行車的鋼圈電鍍一層金屬鋁
    C、定時(shí)給放在路邊的油筒刷油漆
    D、定時(shí)給自行車的車鏈子涂油

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某實(shí)驗(yàn)小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
    【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
    【查閱資料】①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．
    ②CO2+2NaOH  Na2CO3+H2O．
    【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
    實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣．
    （1）實(shí)驗(yàn)操作如圖1所示．
    （2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到
     
    現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有生成氧氣．
    實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
    （1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置．其中A裝置的作用是
     
    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：C瓶口帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并生成氧氣．
    （3）查資料得知過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)，除氧氣外還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．

    （1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置．
    （2）實(shí)驗(yàn)記錄
    實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
    ①檢查裝置的氣密性．
    向裝置中加入藥品．    		裝置的氣密性良好．
    ②打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．A裝置中觀察到的現(xiàn)象有
     
    ，C裝置中有氣泡出現(xiàn)．    		A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ；
    C裝置作用是
     
    ．
    ③一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)．帶火星的木條復(fù)燃．過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
    【實(shí)驗(yàn)反思】
    某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    實(shí)驗(yàn)室有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氯化鉀溶液，李曉取出一部分溶液，向其中加入60g水后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則李曉稀釋后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為（　�。�
    A、3gB、9g
    C、15gD、18g

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列有關(guān)水的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
    A、用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
    B、水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物
    C、水汽化時(shí)分子間隔發(fā)生了變化
    D、水能溶解多種物質(zhì)

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，小紅發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也可以較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
    【提出猜想】
    除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
    【完成實(shí)驗(yàn)】
    按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
    試驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
    AKClO3580
    BKClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）350
    CKClO3、CuO（質(zhì)量比1：1）370
    DKClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）390
    【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
    ①由實(shí)驗(yàn)
     
    與實(shí)驗(yàn)D對比，證明猜想合理．
    ②實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
     
    ．
    【反思】
    ①若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后
     
     和
     
    沒有改變．
    ②同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

    （1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式
     
    ，其化學(xué)反應(yīng)類型
     
    ．用排空氣法收集氧氣，可選用的收集裝置為
     
    （填字母，下同）．往試管里裝固體粉末，通常使用
     
    （填字母）．
    A．鑷子             B．玻璃棒             C．藥匙（或紙槽）
    （2）實(shí)驗(yàn)室可以用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ，可選用的發(fā)生裝置是
     
    ，反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收應(yīng)進(jìn)行的主要操作是過濾，所需玻璃儀器為：玻璃棒、
     
    、
     
    ．
    （3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是
     
    ，收集氣體所用的裝置是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色氣體，該氣體可能是由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成的．為了測定該瓶氣體的成分，張樂進(jìn)行了以下操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷下列說法正確的是（　�。�
    ①將些混合氣體通入盛有足量澄清的石灰水的燒杯中，杯中無明顯現(xiàn)象；
    ②將氣體干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成．
    A、A該混合氣體中可能含有CO2
    B、該混合氣體中一定含有H2
    C、該混合氣體中一定含有CO
    D、該混合氣體可能是CH4和CO

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    通過研究氧氣的性質(zhì)，我們知道木炭、硫、磷、鎂、鋁、鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒．
    （1）請你任意寫出四個(gè)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
    ①
     
    ；   ②
     
    ；③
     
    ；   ④
     
    ；
    （2）從不同角度來分析，上述反應(yīng)都有許多相似之處．請將下面的②③④填寫完整；
    ①示例：從物質(zhì)類別分析：上述反應(yīng)物都是單質(zhì)，生成物都是氧化物；
    ②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析：
     
    ；
    ③從反應(yīng)類型看：
     
    ；
    ④從反應(yīng)條件分析：
     
    ．

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