小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.

(1)操作①的名稱是______,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、______、______,其中玻璃棒的作用是______.若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______(填寫其中的一條).
(2)經(jīng)操作①得到的澄清的水是______(填混合物或純凈物),鑒別其是硬水還是軟水,最簡便方法是加入肥皂水?dāng)嚢,有______的是軟水.
(3)在操作②中為了除去水中部分可溶性雜質(zhì),除去異味,可以加入活性炭,它的作用是______;上述操作中,能使硬水軟化的操作是蒸餾,生活中可以采用______的方法把硬水軟化.

解:(1)過濾可除去水中的不溶性雜質(zhì),所以要將固體和液體分開,用的是過濾的方法,所以操作①是過濾,過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;所得液體C中仍有渾濁,可能是濾紙破了或者液面高于濾紙的邊緣,燒杯不干凈;
故答案為:過濾;漏斗、燒杯;引流;濾紙破損;(或燒杯不干凈、濾液高于濾紙邊緣);
(2)經(jīng)過過濾得到的水還含有一些可溶性物質(zhì)或有異味的物質(zhì),屬于混合物;硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,當(dāng)加入肥皂水后,會(huì)出現(xiàn)許多浮渣,軟水含有較少的可溶性鈣、鎂化合物,當(dāng)加入肥皂水后,會(huì)出現(xiàn)許多泡沫;
故答案為:混合物;泡沫豐富;
(3)活性炭有吸附作用,可除去水中部分可溶性雜質(zhì)、異味和色素;將硬水變成軟水較常用的方法是加熱煮沸.
故答案為:吸附作用;加熱煮沸.
分析:(1)根據(jù)過濾原理、所用儀器及作用、注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)混合物、純凈物的判別方法判斷過濾后的水;根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法及現(xiàn)象進(jìn)行解答;
(3)活性炭有吸附作用,可除去水中部分可溶性雜質(zhì)、異味和色素;將硬水變成軟水較常用的方法是加熱煮沸.
點(diǎn)評(píng):本題以凈化水為中心,同時(shí)考查了過濾操作的相關(guān)知識(shí)、硬水和軟水的區(qū)別、轉(zhuǎn)化方法以及混合物和純凈物的判斷,解題時(shí)要針對題目具體情況,結(jié)合所學(xué)習(xí)知識(shí),仔細(xì)分析后再作回答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水.其實(shí)驗(yàn)過程如下所示.請回答以下問題.

(1)操作①的名稱是
過濾
過濾

(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是
活性炭
活性炭
,該過程主要是
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常常用
加熱煮沸
加熱煮沸
方法使其軟化后使用.
操作③是消毒殺菌,這過程主要是
化學(xué)
化學(xué)
變化(填“物理”或“化學(xué)”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)操作①的名稱是
過濾
過濾

(2)再向?yàn)V液C中加入
活性炭
活性炭
,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
硬水
硬水
(填“硬水”、“軟水”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).

(1)如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:氣體a為
氫氣
氫氣
,
此實(shí)驗(yàn)說明水是由
氫、氧元素
氫、氧元素
組成.
(2)小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,其實(shí)驗(yàn)過程如下所示,請回答以下問題:
①在實(shí)驗(yàn)室中,過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
肥皂水
肥皂水
,若經(jīng)過過濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填字母序號(hào))
c
c

a.濾紙沒有緊貼漏斗壁              b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁    c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
②小剛可用
肥皂水
肥皂水
來檢驗(yàn)液體D是硬水還是軟水,在生活中常用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
③許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水.請按要求寫一個(gè)有水生成的反應(yīng)的文字表達(dá)式:既不是化合又不是分解的反應(yīng)
氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水
氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖流程來凈化水,最終制成蒸餾水.請回答以下問題.
(1)A物質(zhì)的名稱是
明礬
明礬
,操作①的名稱是
過濾
過濾
,該操作需要用到的儀器和用品有
①③④⑥⑦
①③④⑥⑦
(選填序號(hào)).
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)   ②酒精燈   ③漏斗   ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥燒杯   ⑦濾紙
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是
活性炭
活性炭
,該過程主要是
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
水.操作③的名稱是
蒸餾
蒸餾
,經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
泡沫多
泡沫多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程.其實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示.請回答以下問題.

(1)操作①是
過濾
過濾
;液體D是
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)自來水消毒方法有多種,氯氣(Cl2)、二氧化氯(ClO2)、次氯酸鈣[Ca(ClO)2]都是常用的消毒劑,請標(biāo)出三種物質(zhì)中氯元素的化合價(jià):
Cl2
0
Cl
2
0
Cl
2
ClO2
+4
Cl
O2
+4
Cl
O2
Ca(ClO)2
Ca(
+1
Cl
O)2
Ca(
+1
Cl
O)2

(3)用二氧化氯(ClO2)消毒過程中會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:(表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)

由圖可知,I:甲構(gòu)成的物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為:
46:71:64
46:71:64

II:下列說法正確的有:
AD
AD

A.分子在化學(xué)變化中可以再分,而原子不能再分
B.反應(yīng)前后分子和原子種類都不變
C.甲、乙、丙、丁中只有甲、丁是氧化物
D.乙物質(zhì)由分子構(gòu)成,丙物質(zhì)由離子構(gòu)成
E. 1個(gè)Cl2分子中共有71個(gè)質(zhì)子.

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