A. | 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 | B. | 將氣體分別通入澄清的石灰水中 | ||
C. | 將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中 | D. | 觀察顏色并聞它們的氣味 |
分析 鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體,要根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,氧氣能助燃,二氧化碳不能支持燃燒,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,即可鑒別.
解答 解:A、燃著的木條分別放入瓶中,燃燒無明顯變化的氣體為空氣;燃燒更旺的氣體為氧氣;燃燒熄滅的氣體為二氧化碳,可以鑒別,正確;
B、將三種氣體分別通入澄清的石灰水,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣,無法鑒別空氣和氧氣,故錯(cuò)誤;
C、分別插入帶火星的木條,能使木條復(fù)燃的氣體是氧氣,帶火星的木條在空氣中也會(huì)熄滅,二氧化碳不支持燃燒,一定熄滅,故無法鑒別空氣和二氧化碳,故錯(cuò)誤;
D、三種氣體都是無色無味的氣體,因此通過聞氣體氣味無法區(qū)另三種氣體,故錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,即可達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 液體加熱 | B. | 液體的傾斜 | ||
C. | CO2驗(yàn)滿 | D. | 氧氣制取 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
組別 編號(hào) | 樣品質(zhì)量/g | 加入稀硫酸質(zhì)量/g | 剩余固體 質(zhì)量/g |
1 | 12.0 | 80.0 | 0.8 |
2 | 12.0 | 80.0 | 0.8 |
3 | 12.0 | 100.0 | 1.0 |
4 | 12.0 | 100.0 | 0.8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫離子核外有16個(gè)電子 | |
B. | 在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子易失去1個(gè)電子 | |
C. | 鈉的原子序數(shù)為11 | |
D. | 在元素周期表中,鈉元素和硫元素位于同一周期 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度是102.5g | |
B. | 甲的溶解度隨溫度的升高而增大 | |
C. | 20℃時(shí),100g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6g | |
D. | 將70℃甲的飽和溶液升溫或降溫,都有晶體析出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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