下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,不正確的是  ( 。
A、將玻璃片放在蠟燭火焰稍上方,玻璃片被熏黑了
B、濕潤的有酚酞的濾紙靠近濃氨水,濾紙變紅了
C、硝酸銨溶于水時(shí),使溶液的溫度降低了
D、木炭在氧氣中燃燒,生成了二氧化碳?xì)怏w
考點(diǎn):蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),氧氣的化學(xué)性質(zhì),溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,分子的定義與分子的特性
專題:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)蠟燭燃燒的生成物進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氨水顯堿性進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)物質(zhì)溶解時(shí)的熱量變化進(jìn)行分析;
D、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、將玻璃片放在蠟燭火焰稍上方,因蠟燭不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生炭黑,故玻璃片被熏黑,故選項(xiàng)說法正確.
B、氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅,故選項(xiàng)說法正確.
C、硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量,使周圍溫度降低,故正確;
D、木炭燃燒生成了二氧化碳,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,試回答下列問題.
(1)寫出儀器名稱:
 
   ②
 

 
   ④
 

(2)指出裝置中的兩處錯(cuò)誤:
 
;②
 

(3)制取氧氣時(shí),應(yīng)先檢查裝置的
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
 再
 
,這樣做的目的是
 

(4)氧氣能用排水法收集,其理由是
 
,除用排水法收集外,還可用
 
法收集,其理由是
 

(5)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
驗(yàn)滿
B、
傾倒液體
C、
讀數(shù)
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中,某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,
(1)請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因(寫兩點(diǎn)):
 
;
(2)鐵絲的燃燒的實(shí)驗(yàn)在瓶底放水或細(xì)沙的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5
B、燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C、燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
D、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有集氣瓶、量筒、藥匙、鑷子四種儀器,分別是下列操作中的一種必用儀器,將其名稱填入相應(yīng)空格中.
實(shí)驗(yàn)操作收集氣體取少量塊狀固體取少量粉末狀藥品量取液體的體積
必用儀器
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
過濾
B、
聞氣體氣味
C、
讀液體體積
D、
給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我校實(shí)驗(yàn)室有一批生銹的鐵架臺(tái),某興趣小組為了翻新鐵架臺(tái),設(shè)計(jì)了以下三個(gè)步驟:①用砂紙打磨鐵架臺(tái)  ②用稀鹽酸或者稀硫酸短時(shí)間浸泡,水洗并擦干凈③防銹處理.
(1)鐵架臺(tái)生銹的原因是鐵與空氣中的
 
(填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果.
(2)仿照稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,寫出稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式:
 

(3)為了方便后續(xù)使用,請(qǐng)寫出步驟③的一種方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量,把10g石灰石固體樣品進(jìn)行高溫煅燒(已知碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳),完全反應(yīng)后,冷卻、稱量,殘留固體質(zhì)量7.8g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)).計(jì)算:
(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少?
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案