17．濃硫酸稀釋，實驗時是將濃硫酸緩慢注入水中，并用玻璃棒攪拌，散熱．

分析 根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪），進行分析解答．

解答 解：稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；切不可把水注入濃硫酸中，這是因為濃硫酸的密度比水大，如果添加順序顛倒，那么水會浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺．
故答案為：濃硫酸；水；玻璃棒．

點評 本題難度不大，掌握濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：
（1）寫出標有序號儀器的名稱：①水槽．
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當位置放入氯酸鉀、二氧化錳制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是集氣瓶沒有裝滿水或沒有等到氣泡均勻冒出時收集（寫一種）．
（4）用裝置C收集氧氣，驗滿的方法帶火星的木條放在a管口．
（5）選擇儀器D～I完成下列實驗操作：用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止，應(yīng)選儀器DEI（填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑，在空氣中易被氧化生成氧化鋁．一根已經(jīng)被氧化的鋁絲，經(jīng)測定該鋁絲中氧元素和鋁元素的質(zhì)量比為3：5，則原鋁絲中已被氧化的鋁占原鋁絲的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．75%B．67.5%C．56%D．50%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用化學(xué)方程式表示），試管口還要塞一團棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B
（4）若用排水法收集氧氣時，當時才開始收集．如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識
（1）醫(yī)用葡萄糖注射液中的溶劑是水；
（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某同學(xué)對渾濁的河水進行過濾時，發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，分析可能的原因（至少答兩點）濾紙破損；濾液高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．生活中發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．鋼鐵生銹B．水蒸發(fā)C．玻璃破碎D．用粉筆寫字

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
（1）甲烷用作燃料 （2）氫氣用于填充探空氣球 （3）氧氣用于氣焊（4）干冰用作制冷劑（5）焦炭用于煉鐵工業(yè)  （6）液氯用作自來水廠的消毒劑（7）用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味   （8）用16%的食鹽水來選種．
A．（1）（3）（5）（6）B．（2）（4）（7）（8）C．（1）（2）（3）（6）D．（4）（5）（7）（8）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法有錯誤的是（　�。�
A．原子失去電子形成帶正電的陽離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)
B．二氧化碳氣體能使紫色石蕊變紅；氧化物一定是純凈物
C．光合作用屬于化學(xué)變化；干電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D．有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；由同種元素組成的物質(zhì)也可能不是單質(zhì)

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