素質(zhì)教育下的學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)特別強(qiáng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，在課后同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖幾個(gè)裝置，請你分析一下，下列裝置在制取二氧化碳時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是（ ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆黑龍江省某市九年級下第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

近年來，“白色污染”、“水污染”、“霧霾”等環(huán)境問題引起了人們的高度重視．請回答下列問題：

（1）寫出霧霾產(chǎn)生的一條原因；

（2）水污染有很多危害，寫出其中的一條；

（3）怎樣減少白色污染（答出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆海南省儋州市九年級下第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)常用于改良酸性土壤的是（ ）

A．燒堿 B．食鹽 C．熟石灰 D．大理石

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆貴州省黔西南州興義市九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

地球是我們賴以生存的美麗家園，我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜、愛護(hù)、保護(hù)她．下列人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)會(huì)給地球造成影響的是（ ）

①工業(yè)“三廢”的任意排放；

②提倡使用農(nóng)家肥、合理使用農(nóng)藥、化肥；

③合理使用化石燃料、減少硫、氮氧化物的排放；

④提倡栽花種草、植樹造林、增大綠地面積；

⑤回收廢舊電池和塑料制品垃圾；

⑥立法立規(guī)嚴(yán)禁焚燒秸桿和露天焚燒垃圾；

⑦提倡使用清潔能源、大力發(fā)展風(fēng)能、水能、太陽能；⑧生活污水隨意排放．

A．①②③④ B．①⑧ C．②③④⑤⑥⑦ D．⑤⑥⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省阜陽市九年級上第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的方法，回答下列問題：（小注：濃硫酸具有吸水性，常用作干燥劑）

（1）說出裝置圖1中標(biāo)號儀器的名稱：① ．

（2）圖1中可同時(shí)用來制取O2、CO2的發(fā)生裝置是 （填字母）

（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法，二者的共同點(diǎn)是 ．

A．發(fā)生裝置相同 B．都可用MnO2作催化劑 C．反應(yīng)的基本類型相同 D．反應(yīng)后剩余固體成分相同

（4）如果用過氧化氫制取氧氣，且收集一瓶干燥的氧氣，你來組裝一套制取和收集氧氣的裝置 （按照步驟的先后順序填序號）．

（5）若用圖2改裝后的裝置進(jìn)行收集氣體，你能否靈活運(yùn)用呢？

①用排空氣法收集二氧化碳，氣體從 通入．

②用排水法收集氧氣，氣體從 通入．

（6）若用A加熱高錳酸鉀制取氧氣，其不足之處是 ，使用A裝置制取氣體，對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是 ．

（7）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，應(yīng)進(jìn)行的必要操作是 ；其發(fā)生裝置和收集裝置一般選 （填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省阜陽市九年級上第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年4月13日浙江富陽公安局刑警公布有倆女人使用迷藥偷小孩，使用的迷藥是乙醚，乙醚的化學(xué)式是C4H10O，下列有關(guān)乙醚的說法不正確的是（ ）

A．乙醚是由碳、氫、氧三種元素組成

B．乙醚由4個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C．乙醚分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為4：10：1

D．一個(gè)乙醚分子中含有15個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市洞頭縣六校八年級下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鉻是人體必需的微量元素之一，最近由于毒膠囊事件，引發(fā)人們對鉻的關(guān)注．

（1）含鉻物質(zhì)的毒性與鉻元素（Cr）的化合價(jià)有關(guān)．已知CrCl3中氯元素的化合價(jià)為﹣1，則CrCl3中鉻元素的化合價(jià)為 ．

（2）如圖表示人體生理機(jī)能與必需元素含量的關(guān)系．若長期攝入鉻超標(biāo)的食品和飲用水，會(huì)導(dǎo)致人體生理機(jī)能從最佳區(qū)向 區(qū)移動(dòng)，從而影響健康．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆浙江省杭州市九年級下3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

金屬銅和濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)的方程式如下：

Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O

工業(yè)上用銅屑和濃硝酸為原料制取硝酸銅，在實(shí)際生產(chǎn)中，需把濃硝酸用等體積水稀釋．試簡答：

（1）用稀硝酸而不用濃硝酸的原因：

（2）從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)保角度考慮、設(shè)計(jì)制取硝酸銅的最適宜方法，用化學(xué)方程式表示為： ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆新人教版九年級下3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中，只發(fā)生物理變化的是（ ）

A．蠟燭燃燒 B．花生霉變 C．瓷碗破碎 D．火藥爆炸

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同步練習(xí)冊答案