灼燒氯化鈉時火焰的顏色呈

A．藍色 B．黃色 C．綠色 D．紫色

 

B

【解析】

試題分析：灼燒氯化鈉時，有焰色反應(yīng)，焰色反應(yīng)是元素的性質(zhì)，是一個物理變化，是電子躍遷過程中，會發(fā)出有顏色的光，而鈉元素的焰色反應(yīng)呈黃色。故選B

考點：焰色反應(yīng)

 

練習冊系列答案
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下列烹飪用的調(diào)味品與足量水充分攪拌，不能形成溶液的是

A．食鹽 B．黃酒 C．白糖 D．橄欖油

 

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住宅或商場等地發(fā)生火災后，消防人員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火過程中的作用主要是（ ）

A．降低燃燒物的著火點

B．使大火隔絕空氣中的氧氣

C．降低溫度到可燃物的著火點以下

D．水分解不出助燃物質(zhì)

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年上海市黃浦區(qū)中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

化學方程式是世界通用的化學語言，正確的化學方程式是

A．Mg+O2MgO2

B．2Fe+6HCl→2FeCl3+3H2↑

C．2NaOH+SO2→Na2SO4+H2O

D．CO+CuO CO2+Cu

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年上海市黃浦區(qū)中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

化學式書寫正確的是

A．氯化鈣 CaCl B．氦氣Ne2

C．硫酸銅 CuSO4 D．氧化鋁 AlO

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年上海市靜安區(qū)、青浦區(qū)中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

水是重要的自然資源，在化學實驗中起重要作用。

Ⅰ．請根據(jù)以下實驗回答問題：

（1）從微觀角度分析，下圖所示實驗1和實驗2的本質(zhì)區(qū)別是 。

（2）由實驗2可以得出水是由 組成的。

實驗1 水的沸騰

實驗2 電解水

圖1

圖2

 

Ⅱ．水是很好的溶劑。圖1所示是a、b兩種固體物質(zhì)在水中溶解度曲線，根據(jù)上圖回答：

（3）曲線上P點的含義是 。

（4）a物質(zhì)溶解度小于b物質(zhì)溶解度的溫度范圍是 。

（5）上圖2所示，試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b物質(zhì)飽和溶液，底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余，向燒杯的水中加入冰塊，下列判斷正確的是 （不考慮溶劑的蒸發(fā)，析出的固體不含水）

A．a(chǎn)物質(zhì)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液

B．試管2底部的b物質(zhì)固體減少

C．變化后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：a > b

D．a(chǎn)、b物質(zhì)的溶液中溶劑質(zhì)量相等

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年上海市靜安區(qū)、青浦區(qū)中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

二溴海因（化學式為：C5H6O2N2Br2）是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境消毒劑，關(guān)于二溴海因說法正確的是

A．二溴海因的摩爾質(zhì)量為286 g

B．1摩爾二溴海因中含6.02×1023個N2分子

C．二溴海因中氧元素的質(zhì)量分數(shù)小于氮元素的質(zhì)量分數(shù)

D．1摩爾二溴海因中C、H、O、N、Br原子個數(shù)比為5∶6∶2∶2∶2

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年上海市九年級基礎(chǔ)練習一化學試卷（解析版） 題型：探究題

實驗室提供了以下裝置，現(xiàn)邀請你與某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動。

（1）指出編號儀器的名稱：a ，b 。

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣，則應(yīng)選用的裝置是 （填字母），

有關(guān)化學方程式 ，上述裝置選擇的依據(jù)是 （填字母）。

A．屬于固固型加熱的反應(yīng) B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)

C．制取的氣體密度比空氣大 D．制取的氣體難溶于水

（3）實驗室用雙氧水制取氧氣的反應(yīng)方程式為 ，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)，該反應(yīng)可選擇的發(fā)生裝置為 ；

（4）李同學設(shè)計了下（圖1）裝置制取和收集CO2­，A裝置中反應(yīng)的化學方程式是 。雙氧水與MnO2粉末混合制氧氣不能使用該裝置的主要原因是 。

（5）若要得到干燥的CO2，（圖1）還需要一個干燥裝置，干燥劑為濃硫酸［如（圖2）所示］。請你用箭頭在（圖2）中標明氣體進出方向。

 

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年上海市閔行區(qū)中考二模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗基本操作方法正確的是

 

 

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