下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是                        

A. 原子是最小的粒子，不可再分        

B. 原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)

C. 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

D. 固體難壓縮，說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

O
 

O
 

NaOH溶液體積/mL
 

鐵粉質(zhì)量/g
 

O
 

O
 

稀鹽酸體積/mL
 

CO2

氣

體

的

體

積

/L
 

CuSO4溶液體積/mL
 

A.向一定量稀硫酸中加入NaOH溶液

B.向一定量稀鹽酸中加入鐵粉

C.向一定量CaCl2、CaCO3固體混合物中加入稀鹽酸

D.向一定量鐵粉中加入CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義不相符的是（    ）

A．N2——氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0　 　 B．2H——2個(gè)氫元素

C．2H2O——2個(gè)水分子                  D．CuO——氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘。

【情景提供】19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索。

【提出問(wèn)題】電子帶負(fù)電，原子不帶電，說(shuō)明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 1910年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)做法如圖：

（1）放射源—放射性物質(zhì)放出α粒子（帶正電荷) ，質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；

（2）金箔—作為靶子，厚度1um，重疊了3000層左右的原子；

（3）熒光屏—α粒子打在上面發(fā)出閃光；

（4）顯微鏡—通過(guò)顯微鏡觀察閃光，且通過(guò)360度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況。

【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°， 像是被金箔彈了回來(lái) 。

【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的。

【解釋與結(jié)論】

（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就      （填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說(shuō)的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是                    。

（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變，說(shuō)明        ；

A．原子的質(zhì)量是均勻分布的           B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

（3）科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程，通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 水是生命之源。下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的是

A．明礬具有一定的凈水能力        

B．硬水通過(guò)蒸餾可轉(zhuǎn)化為軟水

C．在活性炭?jī)羲骼�，活性炭起到了吸附和過(guò)濾水中的雜質(zhì)的作用

D．將河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得到的水是純水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某溶液的pH為4，要使其pH增大，下列措施中正確的是

A．加入稀鹽酸                 B.加入pH為2的溶液

C．加入氫氧化鉀溶液           D.蒸發(fā)溶劑，使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


回答下列問(wèn)題，寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式。

（1）下圖是甲烷燃燒的微觀圖。

①     在點(diǎn)燃的條件下，A到B的過(guò)程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解

成氧原子，B到C的過(guò)程表示的是                                             ；

② 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               。

（2）將鋁絲浸入CuSO4溶液中，靜置，最終觀察到的現(xiàn)象是                           ，

反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。

（3）在硝酸鋇溶液中滴加硫酸溶液，觀察到的現(xiàn)象是                   ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________；結(jié)合現(xiàn)象分析，反應(yīng)前后溶液中減少的離子是          （寫(xiě)離子符號(hào)）；根據(jù)你的分析，在硝酸鋇溶液中滴加__________溶液，也會(huì)出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)能在pH=l的溶液中大量共存且能形成有色溶液的是

    A. KNO3. Na2SO4、KMnO4    B. MgCl2. NaNO3、KCl

    C. FeCl3. NaOH、KNO3    D. BaCl2. CuSO4. HCl

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖Ⅰ所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：

【查閱資料】紅磷燃燒的產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為_(kāi)_______________________________。該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是_____________________________

（2）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是________________________________。

（3）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？寫(xiě)出理由

 ____________________________________________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_________________________________、____________________________________

（5）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖Ⅱ所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：

__________________________________________________________________________。

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