17．在一個(gè)大燒杯中放置兩個(gè)小燒杯，其中B燒杯中盛有水并滴有無色酚酞，A燒杯中放有濃氨水，過一段時(shí)間后會(huì)B燒杯中的液體變紅色，該實(shí)驗(yàn)說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．

分析 堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅；微觀粒子總是不斷運(yùn)動(dòng)的，濃氨水中的氨分子也是不斷運(yùn)動(dòng)的，從A燒杯中揮發(fā)出來，進(jìn)入B燒杯中，又形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅．

解答 解：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，濃氨水中的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到A燒杯中形成氨水，氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅．
故答案為：分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用顯色的情況，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中已變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的碳酸鈉含量進(jìn)行了探究．
【提出問題】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【查閱資料】CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置（鐵架臺(tái)略去），實(shí)驗(yàn)在27℃，101kPa下進(jìn)行，步驟如下：
①按圖連接好裝置，檢查裝置氣密性；
②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品10g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是避免CO2溶解在水中有損耗，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低；
（2）第③步操作中加入稀硫酸已經(jīng)過量的現(xiàn)象是不再產(chǎn)生氣體；
（3）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%．（在27℃，101kPa時(shí)二氧化碳的密度為2.0g/L）（計(jì)算結(jié)果精確至1%）
（4）通過本實(shí)驗(yàn)測(cè)得的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值偏大的原因是讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)，致使二氧化碳的體積偏大，會(huì)造成測(cè)得的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．食物的腐爛B．塑料的老化C．酒和醋的釀造D．燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問題：
（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬．鐵的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序．
（2）鋼鐵容易生銹而造成損失，生銹后如不及時(shí)處理則會(huì)加速生銹，試寫出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）小明為了驗(yàn)證鋁、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：①將Al、Cu分別放入稀鹽酸中；②將Ag放入Cu（NO3）2溶液中；③將Al放入AgNO3溶液中．其中不必進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是③．
（4）在AgNO3、KNO3和Cu（NO3）2溶的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后，過濾、洗滌，將殘?jiān)湃臌}酸中有氣泡產(chǎn)生，濾液中存在的陽離子是K+、Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．飲料中的果味大多來自脂類．丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品，飲料的調(diào)香劑．關(guān)于丁酸丁酯說法正確的是B
A、相對(duì)分子質(zhì)量為116g       B、分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：1
C、由20個(gè)原子構(gòu)成           D、相對(duì)分子質(zhì)量為116．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，取了34.0g 過氧化氫溶液，又稱取了0.5g二氧化錳，放入燒杯中至不再產(chǎn)生氣泡，稱得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為33.7g，求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為不正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B．從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量
C．配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
D．書寫化學(xué)方程式時(shí)，生成物中只要有氣體生成就必須注明“↑”符號(hào)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”．下表為元素周期表中部分顏色的相關(guān)信息．請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問題：

（1）硼原子的核電荷數(shù)為5．
（2）16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得（填“得”或“失”）電子，該元素屬于非金屬　�。ㄟx填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）寫出表中關(guān)于8號(hào)元素的一條信息化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到電子．
（4）寫出核外電子排布與氖原子形同的陽離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽離子Na+，陰離子O2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用如圖裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶，②集氣瓶；
（2）請(qǐng)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；二氧化碳?xì)怏w可用澄清石灰水檢驗(yàn)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，用圖F裝置可以收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；若要干燥二氧化碳?xì)怏w，氣體從a（填“a”或“b”）端通過廣口瓶，廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝濃硫酸（填試劑的名稱）．
（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱氧化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，可選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E或F．

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