5.人類生活離不開金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬.某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用考生生銹.
(2)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).
①已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A、Fe和CuSO4溶液B、Mg和MnSO4溶液C、Mn和FeSO4溶液,Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序Mg Mn Fe Cu.
②利用下列各組藥品,能完成驗證鋅、鐵、銅活動性順序的是AD(填序號)
A.Zn、Cu、FeSO4溶液
B.Fe、Cu、ZnSO4溶液
C.Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液
D.Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.

分析 (1)根據(jù)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣,水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程進行分析解答本題.
(2)①根據(jù)金屬與鹽的反應(yīng)規(guī)律,利用Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應(yīng),推斷Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬活動性由強至弱的順序.②驗證Zn、Fe、Cu三種金屬活動性順序最簡單方案一般有兩種:一是用活動性居中的金屬鹽溶液硫酸亞鐵溶液等和兩端金屬鋅、銅進行反應(yīng)驗證;二是用兩端金屬鹽溶液硫酸銅、硫酸鋅等溶液和活動性居中的金屬鐵反應(yīng)驗證.

解答 解:(1)根據(jù)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣,水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,因此發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與 水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會生銹.故答案為:水、氧氣;
(2)①A.Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng),說明鐵的活動性比銅強;B.Mg和MnSO4 溶液反應(yīng),說明鎂的活動性比錳強; C.Mn和FeSO4 溶液反應(yīng),說明錳的活動性比鐵強,則Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬活動性由強至弱的順序為Mg Mn Fe Cu;
故填:Mg Mn Fe Cu;
②A、分別把鋅和銅放入硫酸亞鐵溶液中,表面出現(xiàn)黑色金屬鐵的為鋅,無明顯現(xiàn)象的為銅,可說明三種金屬活動性順序;故A正確;
B、分別把鐵和銅放入硫酸鋅溶液,均無明顯現(xiàn)象出現(xiàn),不能驗證三種金屬活動性順序;故B不正確;
C、把銅分別放入硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液,均無明顯現(xiàn)象出現(xiàn),不能驗證三種金屬活動性順序;故C不正確;
D、把鐵分別放入硫酸鋅和硫酸銅的溶液中,放入硫酸鋅溶液中無明顯現(xiàn)象,說明鐵的活動性不如鋅強;放入硫酸銅溶液中,表現(xiàn)出現(xiàn)紅色銅,說明鐵的活動性比銅強;可以驗證三種金屬活動性順序;故D正確;
故選A、D.
故答案為:
①Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
②Mg Mn Fe Cu,故答案為:加速鐵粉生銹,更快放出熱量氧氣、水   Mg、Mn、Fe、Cu   A、D

點評 本題考查鐵生銹的條件及金屬活動性順序的判斷等,應(yīng)用到了生活中,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.請用化學(xué)用語填空
(1)硬水中的主要陽離子Ca2+、Mg2+     (2)雙氧水中氧的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2
(3)酸有通性是因為酸溶液中含有H+(4)用于改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2
(5)食品袋中的干燥劑為CaO    (6)用于調(diào)味的鹽是NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì).
(1)A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實驗.

①關(guān)于A圖所示實驗,下列說法不正確的是C.
A.實驗時紅磷應(yīng)足量   B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾   D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
②B圖試管1中的氣體為H2;C圖中凈化水的方法是過濾和吸附. 
(2)用石灰漿抹墻,一段時間后墻壁變得又白又硬,原因是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式回答).
(3)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下二氧化碳和氨氣(NH3)可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$H2O+CO(NH22
(4)低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu).下列說法中,正確的是ABCD.
A.火力發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉來使用B.將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠,焚燒發(fā)電C.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電D.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約能源x.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用元素符號或化學(xué)式填空:
2個氖原子2Ne  3個二氧化硫分子3SO2氧化鐵中鐵顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O34個硫酸根離子4S${{O}_{4}}^{2-}$  氦氣He 兩個水分子2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法不正確的一組是
編號物質(zhì)雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法
A一氧化碳二氧化碳通過足量澄清的石灰水后收集
B銅粉鐵粉用磁鐵吸引
CFeCl2溶液CuCl2加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾
D二氧化碳一氧化碳通往氧氣,點燃
( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.請回答:
(1)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是C(填字母);
A.靜置沉淀             B.吸附沉淀             C.蒸餾
(2)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,回答下列問題:
①在20℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
②將t1℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出
固體質(zhì)量較少的是乙(填“甲”或“乙”);
③t2℃時,將60g甲物質(zhì)放入100g 水中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)
質(zhì)量分數(shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w(乙)大
小關(guān)系為B(填字母)
A.w(甲)<w(乙)     B.w(甲)>w(乙)    C.w(甲)=w(乙)     D.無法確定.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于金屬材料的說法正確的是( 。
A.鋁、鐵、銅都是銀白色B.沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快
C.鋁土礦的主要成分是Al2O3D.生鐵是純金屬,鋼是鐵的合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻.
(1)家用太陽能發(fā)電設(shè)備與太陽能熱水器一樣,只要將一個太陽能板放在樓頂,就能通過太陽能給家里發(fā)電.太陽能作為新能源的主要優(yōu)點有(答兩點):
①太陽能分布廣闊,獲取方便;②清潔不會造成環(huán)境污染
(2)乙醇可通過高粱、玉米等農(nóng)作物發(fā)酵、蒸餾得到.屬于可再生資源,其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)氫氣是未來最理想的能源,理想的制氫方法是C(填序號).
A.電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
B.焦炭與水蒸氣反應(yīng):C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO
C.太陽光分解水:2H2O$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太陽光}$2H2↑+O2
D.天然氣與水蒸氣反應(yīng):CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗現(xiàn)象和對應(yīng)的結(jié)論描述都正確的是( 。
A.向某固體上滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生一一該固體一定是碳酸鹽
B.向某無色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色--該溶液一定是堿溶液
C.把帶火星的木條伸入盛有無色氣體的集氣瓶中,木條復(fù)燃--該氣體一定是氧氣
D.把燃著的木條伸入某無色氣體中,木條熄滅--該氣體一定是二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案