14．在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KlO3）可以有效預(yù)防碘缺乏�。馑徕浿械庠氐幕蟽r為+5，其相對分子質(zhì)量為214，其中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.3%．

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合碘酸鉀的化學(xué)式進行解答；根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和、化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行分析解答．

解答 解：鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價；
碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為39+127+16×3=214．
其中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{127}{214}$×100%≈59.3%．
故答案為：+5；214；59.3%．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列行為，不利于保護水資源的是（　�。�
A．工業(yè)用水重復(fù)使用B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
（1）下面是一些常見保護金屬資源的事例：①把某些金屬制成合金 ②用塑料管來替代金屬管
③在門把手上鍍鉻     ④禁止亂采礦     ⑤把易拉罐賣給廢品收購站   ⑥機器上的齒輪表面涂機油
⑦廢舊電池統(tǒng)一回收處理，而不隨意丟棄
請你從保護金屬資源有效途徑的角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)把上述事例進行分類：
分類標(biāo)準(zhǔn)是①防止金屬腐蝕；包括事例（不能只含一種）②①③⑥（填序號）
（2）通過課外閱讀發(fā)現(xiàn)有下列反應(yīng)：C12+2NaBr=2NaCl+Br2       Br2+2KI=2KBr+I2
C12、Br2、I2是氯、溴、碘三種元素組成的三種非金屬單質(zhì)．經(jīng)過類比分析，發(fā)現(xiàn)非金屬單質(zhì)與化合物溶液發(fā)生的置換反應(yīng)跟金屬與化合物溶液發(fā)生的置換反應(yīng)有類似的規(guī)律．因此可以判斷Cl2、Br2、I2三種非金屬中活潑性最強的是Cl2（寫化學(xué)式）．查閱資料又得知結(jié)論：硫的活潑性比上述三種單質(zhì)的活潑性都弱．請仿照上述反應(yīng)，用硫元素和鉀元素組成的化合物與其發(fā)生的一個反應(yīng)來證明此結(jié)論I2+K2S=2KI+S（用化學(xué)方程式回答）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)探究小組為了驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實驗方案：
①將鐵片加到稀鹽酸中；
②將銅片加入到硝酸銀溶液中；
③將鋅片加入到稀鹽酸中；
④將金屬片X（表示鐵、銅、鋅、銀中的一種）加入到Y(jié)中．
（該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同）
請完成：
（1）寫出②中化學(xué)反應(yīng)方程式：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；基本反應(yīng)類型置換反應(yīng)．
（2）通過上述實驗，可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是鋅與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速度比鐵與稀鹽酸的快．
（3）要得出這四種金屬的活動性順序，如果④中Y 表示硫酸銅溶液，則X表示的一種金屬是鐵；如果X表示銅，則Y表示的一種溶液是稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列都是與生活相關(guān)的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　�。�
A．鋁合金門窗B．新鮮牛奶C．醫(yī)用酒精D．體溫計中的水銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）氬氣Ar；
（2）3個水分子3H2O；  
（3）地殼里含量最多的金屬元素是Al；
（4）造成溫室效應(yīng)的主要氣體CO2
（5）2個氫氧根離子2OH-
（6）最理想的燃料H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列凈水操作中，對水的凈化程度最高的是（　�。�
A．蒸餾B．煮沸C．消毒D．沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小明同學(xué)在“金屬拓展閱讀”活動中了解到：金屬鈉在常溫下與水劇烈反應(yīng)能生成一種可燃性氣體．教師結(jié)合小明已有知識設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗．
【小資料】金屬鈉一般存放在煤油中或用石蠟封存，煤油的密度為0.8g/mL．
（1）問題：采取上述保存金屬鈉的方法中，煤油或石蠟的作用是隔絕水、隔絕空氣．
（2）實驗過程
操作現(xiàn)象及解釋
①打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關(guān)閉止水夾a及分液漏斗活塞．液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上方跳動，產(chǎn)生大量氣泡，下層溶液變成紅色，并逐漸被壓入B中．金屬鈉的物理性質(zhì)：銀白色、熔點低、密度小于水的密度（或大于煤油）．
②打開止水夾b，待B中部分溶液進入C中，迅速關(guān)閉止水夾b．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
③打開止水夾c
反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
④將燃著的木條伸到導(dǎo)管尖嘴處，打開止水夾a；
在火焰上方罩一個干冷的燒杯．		氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
燒杯內(nèi)壁有無色液滴生成，A中氣體為氫氣．
（3）反思分析
①金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．
②反應(yīng)結(jié)束，C中溶液變成無色后，其溶質(zhì)是NaCl；NaCl和HCl（指示劑除外，寫出所有可能）．
③金屬鈉著火不能（填“能”或“不能”）用水把它澆滅．
④把金屬鈉放在空氣中，經(jīng)過一系列的變化后，最終的產(chǎn)物是Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象所作出的解釋中正確的是（　�。�
A．金剛石很硬，石墨質(zhì)軟---------構(gòu)成它們的碳原子不同
B．水燒開后易把壺蓋沖起---------溫度升高分子變大
C．一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同---------分子的構(gòu)成不同
D．鹽酸、硫酸溶液顯酸性----------溶液中都含有酸根離子

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同步練習(xí)冊答案