中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（　　）

A. 陶瓷燒制 B. 火藥使用

C. 糧食釀酒 D. 甲骨刻字

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省連云港市2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

2017年春季，在張獻(xiàn)忠沉銀現(xiàn)場，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了金幣、銀幣、銅幣和銀錠，還有鐵刀、鐵矛等兵器，金幣銀幣光亮如初，鐵刀鐵矛鑄跡斑趕。下列說法不正確的是（　�。�

A. 金銀銅鐵都是重要的金屬資源

B. 金銀的化學(xué)性質(zhì)比銅鐵更穩(wěn)定

C. 自然界中，金、銀、銅、鐵主要以單質(zhì)的形式存在

D. 可以用銀、鐵、硫酸銅溶液驗證銀、鐵、銅三種金屬的活動性順序

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省漳州市平和縣2019屆九年級下學(xué)期質(zhì)量檢查化學(xué)試卷 題型：單選題

下列基本實驗操作中，正確的是（　�。�

A. 讀取體積 B. 熄滅酒精燈

C. 液體藥品的取用 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2019屆九年級下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：多選題

下列各組物質(zhì)反應(yīng)，所得溶液能使酚酞溶液變紅的是（ ）

A. 一定量的稀鹽酸與適量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

B. 相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液與鹽酸相混合

C. 將硫酸鉀溶液滴入氫氧化鋇溶液中恰好完全反應(yīng)

D. 將二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液中得到碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2019屆九年級下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列是化學(xué)實驗小組的四位同學(xué)在實驗室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)的實驗操作，有錯誤的是（　�。�

A. 小周將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中

B. 小吳準(zhǔn)備做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，在用排水法收集氧氣時，他未將集氣瓶中的水排完就停止收集

C. 小鄭在將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀之前先用砂紙把鐵絲打磨光亮

D. 小王在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的木條后立即將其伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2019屆九年級下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液，實驗一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

回答下列問題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____．

（2）操作中錯誤的步驟是_____．

（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）_____．

（4）操作④中，當(dāng)觀察到_____時，停止加熱．

實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g，5%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有_____（填序號）．

①氯化鈉固體仍然不純 ②調(diào)節(jié)平衡時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2019屆九年級下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列歸納總結(jié)完全正確的一組是( )

A．化學(xué)與健康

B．化學(xué)與能源

①為了使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

②人體缺乏維生素A會引起夜盲癥

①煤、石油、天然氣都是不可再生的化石燃料

②電池充電時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C．化學(xué)與安全

D．化學(xué)與環(huán)境

①皮膚沾上濃硫酸，用大量水沖洗后涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液

②甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

①脫硫煤的使用，有利于減少酸雨的發(fā)生

②綠色化學(xué)就是指人類綠化環(huán)境、植樹造林

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2019屆九年級下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

為了測定某稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如圖1實驗方案。

第②步實驗測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)見圖2：

（1）分析第②步實驗：首先與80g NaOH溶液反應(yīng)的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）

（2）計算稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____（寫出具體計算過程）

（3）a的讀數(shù)為_____，b的讀數(shù)為_____。

（4）將最后得到的藍(lán)色沉淀經(jīng)洗滌、烘干后，充分加熱得到黑色固體CuO質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。下列說法不正確的是

A. 由①②③可知微粒之間有空隙

B. 由①②③可知微粒在不停地運動

C. 由①②可知微粒的運動速度與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)

D. 由①③可知微粒的運動速度與溫度有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案