小明同學在實驗室中測定某未知溶液的pH,他的實驗操作如下:先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取待測液于pH試紙上進行測定,你認為小明同學這樣測得的結果與該溶液的實際pH比較( )
A.偏低 B.偏高 C.不變 D.無法判定
科目:初中化學 來源: 題型:
三月中旬,湖南媒體報道,不法商販用具有漂白防腐作用的焦亞硫酸鈉(化學式為Na2S2O5)處理生姜,使生姜變得又黃又亮,從而謀取利益.過量的焦亞硫酸鈉會嚴重危害人體健康.Na2S2O5中硫元素的化合價為( )
A.﹣2 B.+2 C.+4 D.+6
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥沙,得到純凈的NaCl,可將粗鹽溶于水,然后進行,①過濾;②加過量NaOH溶液;③加適量鹽酸;④加過量Na2CO3溶液;⑤加過量BaCl2溶液.這些操作中正確的順序( )
A.④①②⑤③ B.②⑤④①③ C.①②④⑤③ D.④②⑤①③
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學對家中的一些食品及生活用品進行了pH測定,結果如圖:
以下說法正確的是( )
A.食醋可以除去皮蛋的澀味
B.牙膏是中性物質(zhì)
C.醬油顯堿性,可以使酚酞變紅色
D.胃酸過多的人宜多吃葡萄
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年我國多省干旱,缺水嚴重.而水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.是極其重要的自然資源.請回答:
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是 .
(2)通過家用水電解器,可得到酸堿性不同的水(見下表),且各有其用.其中“日常飲
用”的水顯堿性(填“酸”或“堿”).
pH | 水的應用 |
10.0 | 浸泡蔬菜 |
9.5 | 日常飲用 |
9.0 | 烹飪 |
6.0 | 洗頭發(fā) |
(3)目前科學家創(chuàng)造出了“干水”,以后我們可能看到“干水”掀起波瀾.干水的每一個顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著﹣顆水滴.
Si02中Si的化合價為 .干水可以抵御全球變暖.因為它能大量而迅速地吸收大氣中含量最多的溫室氣體 (寫化學式).
(4)在自然界中水通過三態(tài)變化進行循環(huán),在很多化學變化中水作為反應物或生成物參與反應.現(xiàn)在通過四個具體反應來完成一個“水的循環(huán)”,如右圖所示.
要求:用上一個反應的﹣種生成物作為下一個反應的一種反應物,請按序號和指定的基本反應類型寫出化學方程式.
例如:①置換反應:H2+Cu0Cu+H20
②化合反應: .
③復分解反應: .
④分解反應: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
19世紀60年代,通過對當時發(fā)現(xiàn)的63種元素采用科學的分類方法,研制出世界上第一張元素周期表的科學家是( )
A.戴維 B.道爾頓 C.門捷列夫 D.阿伏伽德羅
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科目:初中化學 來源: 題型:
質(zhì)量守恒定律對科學的發(fā)展具有重要意義,某同學用圖A、B、C三套裝置探究質(zhì)量守恒定律:
(1)這三個實驗中能達到實驗目的是 (填序號).
(2)用實驗B探究質(zhì)量守恒定律的步驟如下:
①調(diào)節(jié)托盤天平平衡
②如B圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
③將稀鹽酸全部倒入燒杯,使藥品發(fā)生反應,穩(wěn)定后觀察,此時天平的指針 (填寫“向左偏”、“向右偏”、“不偏轉”之一).
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學學習讓我們有了很多收獲,下列歸納總結不完全正確的一組是( 。
A、化學符號的含義 B、注意實驗安全
①2H:2個氫原子;
②:氧化鎂中鎂元素的化合價為+2
③Fe2+:一個鐵離子帶兩個單位正電荷 ①點燃可燃性氣體前,一定要檢驗純度
②稀釋濃硫酸時,將濃硫酸慢慢注入水中
③細鐵絲在氧氣中燃燒時,預先在瓶內(nèi)加少量水或鋪一層細沙
C、物質(zhì)與微粒構成 D、化學之最
①氧氣是由氧分子構成
②氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成
③黃金是由金原子構成 ①地殼中最多的元素是氧元素
②構成物質(zhì)的微粒中最小是原子
③海水中最多的鹽類物質(zhì)是食鹽
A.A B.B C.C D.D
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